教师情书
一
地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
们这孤独的一对了吗？”
二
历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
着还有什么意义呢？”
三
数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
事，也还是有理的吧？”
四
哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，
意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰
我的皇帝。”
五
语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
六
物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
极，我们结合便能产生爱情的电！”
女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电
身亡。”
七
生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高
等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，
因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
物园去！”
地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
们这孤独的一对了吗？”
二
历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
着还有什么意义呢？”
三
数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
事，也还是有理的吧？”
四
哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，
意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰
我的皇帝。”
五
语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
六
物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
极，我们结合便能产生爱情的电！”
女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电
身亡。”
七
生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高
等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，
因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动
物园去！”
