高三作文：教室静听老师教，校外教室重观察。在大自然中，如注意
教室静听老师教，校外教室重观察。在大自然中，如注意观察，可以学到许多知识。小编为大家精心准备了《学校之外的教室作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们我爱学习网的作文栏目。
教室静听老师教，校外教室重观察。在大自然中，如注意观察，可以学到许多知识，就拿随处可见的蚂蚁来说，观察蚂蚁的活动，见之它们坚持不懈的勤劳精神，忙碌不停地搬运、储存食物，引人兴趣。
周日跟着父母去小区绿地锻炼。当我坐石凳上休息时，突然见之地上的一小块面包屑，正在慢慢地移动，引起我的注意，我蹲下一看，是一群小蚂蚁正在搬运食物，面包屑比蚂蚁要大许多，我很好奇，想看看这些“大力士”，是如何搬运比它们自身大得多的食物回家的。
这时有只小蚂蚁，突然离开了食物，而且是匆匆地爬走的，我猜想它是去叫救兵的。果真，没一会功夫，这只蚂蚁又飞快地爬了回来，后面跟着一只大蚂蚁。这只大蚂蚁的个头，是普通蚂蚁的一、二倍大，这只大蚂蚁一口咬住面包屑，向前行走。搬运食物的速度，快了好多。
有了大蚂蚁参与搬运食物，面包屑快速向前移动。我突然想起在操场上上体育课的情况，当老师大声喊“一、二、三、四……”，我们列队跑步，步伐整齐划一。蚂蚁是不会说话的，看着蚂蚁搬运食物的整齐队伍，我猜想其中一定也有只蚂蚁，在用蚂蚁的“动作语言”，在指挥蚂蚁们协调一致的爬行。
对了，妈妈不就曾告诉过我，蚂蚁找到食物后，见自己能搬得动的食物，就一口咬住食物，爬行着搬回蚁巢。而当蚂蚁见之比自己身体大好几倍的食物，它就会去找来同伴一起搬运，它告诉同伴的肢体语言，即是用自己的蚁须触碰一下对方蚁须，被触蚁须触碰的蚂蚁，即会跟着这只蚂蚁走。我曾见之一只活的如小蟑螂般大的昆虫，作为食物被蚂蚁搬回家，昆虫还在挣扎，但被密密麻麻的蚂蚁咬着、拖着走，而前面还有源源不断被叫来的蚂蚁，它们在路上碰到后，就见之蚂蚁们互相碰一下触须，可能在告诉对方：“食物就在前面不远处，快去帮忙！”被叫来帮忙的蚂蚁，很快加入搬运食物的蚂蚁队伍。
此时，我见到搬运面包屑的蚂蚁，遇到了困难，它们正在上一个小土坡，搬运速度明显慢了下来，有几次，任凭蚂蚁们使劲咬着面包屑行走，但面包屑一动不动，在前面担任着主要任务的大蚂蚁，发觉后面的同伴坚持不住了，就跑到后面去推着同伴蚂蚁走，推着走了一会，又匆匆跑到前面去咬住面包屑行走。后来见面包屑又停住不动了，它又到后面去推着同伴走，就这样，来回的奔跑忙碌。我不由赞叹蚂蚁：多有灵性的蚂蚁啊！此时，我想到要助它们一臂之力。我去找了一根小树枝，将面包屑推上小土坡。此时面包屑飞快地移动了起来，蚂蚁们一定很高兴，瞧，它们加快了脚步，向绿地深处行进，那儿有一个小孔洞，应是它们的蚁巢，搬运食物的蚂蚁，纷纷钻了进去，不见踪影。
在回家路上，我跟爸爸说起蚂蚁坚持不懈搬运食物的过程。爸爸说，人们就因感于蚂蚁的勤奋，而将一些勤奋工作人称之“蚁族”。今各大城市，都生活着一群来自全国各地的大学生，因一时没找到对口的工作，只能从事劳累，且收入低廉的工作。这些人就不乏有蚂蚁的刻苦、奋斗精神，他们大都租住于租金相对较便宜的城市边缘地带住房，故每天得忙碌地来往于工作和居住地。蚁族是个奋发的群体，他们是受人尊敬的一族，也是今人学习的一族。这些“蚁族”，必定能通过自己的努力，去获得人生的收获。
我想起常来我家送快递的快递员们，我跟爸爸说，快递员们也是“蚁族”，爸爸说：是的，快递员工作劳累辛苦，为各家带来方便，我们应该感谢他们。是的，快递员快递东西来我家，不但热情，还非常的有礼貌，给人留下深刻印象。我也要向快递员学习，学习他们的敬业精神——蚂蚁精神。
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