幼儿园小班艺术教学：小小美发师
儿童通过观察进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班艺术教学：小小美发师”，欢迎阅读。
教学目标：
初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
教学准备
1、范画
2、我的自画像，彩色笔。
教学过程
1、老师指着自己的披肩长发说：
“一会儿我要去参加李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？
谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？”
（请幼儿说出自己的想法，并根据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。）
2、出示我的自画像
（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯，都很漂亮。）
3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我慢慢选。
请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。
4、幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的样子梳好头发。
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