幸福
又到了星期三，我又要到讲台上带读英语了，轮到我时，自己还是那么认真带读，按不同的角色读出不一样的语气语调，可同学们总是会哄堂大笑，有些同学还笑得前仰后合顾不上朗读了。我问过他们到底笑什么，有人说我就像在唱戏一样太“作”了，有人说我声音太“娘”了，还有人说我带读时本来就很搞笑。
这时我发现老师竟也在教室里，也许是教室了太热闹了，老师是来看看？我还是认真的带读着，我不知道现在表情严肃的老师待会儿是不是也会发笑，也许老师现在就在暗暗地笑吧！只有十分钟了，我这个“小丑”就可以下台了，(52xx.cn温馨提示：注意用眼，休息一下眼睛吧！)解围“英雄”——铃声就要来救我了。
可没想到正在这时，老师就叫我先暂时停会儿，我发现，我停止带读后，教室里一下子就安静下来。老师走到讲台上，问同学们：“大家说，是灿阳同学带读水平高，还是其他同学水平高？”同学们都异口同声地说我水平高。我心里顿时舒畅了许多。老师紧接着讲：“我也这么认为，因为他表情丰富，把每个人的语气语调都表现得淋漓尽致，而其他同学的带读没有抑扬顿挫，枯燥乏味。”……
老师的话就像美妙的音乐一样，使我感到格外的幸福、温暖。接下来在我的带读下教室里井然有序，同学们的朗读热情空前高涨，这让我备受鼓舞，拥有了从未有的自信。
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