给别人一个微笑
卢振宇
“小小的红树，手挽着手歌唱……”合唱团排练厅里同学们正在紧张地排练，我正在其中一位。自从一年级加入校合唱团，我便没有离开。五年了，经过几十、几百次的训练，我付出了很多，但也收获了许多。
今天是周三，我们来到排练厅开声，接着便开始排练了。我们的合唱曲目很多，有时唱《花树下》，有时唱《红树林》，有时唱《动土》……有时唱外国歌曲，有时唱中国歌曲。有的歌曲激情澎湃，有的婉转抒情。老师总会让我们一遍一遍唱，而且每唱完一遍会给我们作出指点或评价。在我们的歌声和老师的点评声中，时间飞速的流逝。
台上一分钟，台下十年功。童声合唱很好听，但排练是一种煎熬。每周5-6个小时的排练，尤其是音乐会前几天，我们要从早到晚排练，还是有点不容易。在唱中文歌时，老师要求注重歌唱的感情，“花开、上高山、离离、鲜血、染红它”这句我们就唱了有十几遍，老师对我们说前一句要渐强，唱到“离离”时要突然弱下来，为观众营造出一种美好的气氛。伴随着乐曲的情节，我们的歌声和表情有开心的，也有痛苦的。
又是一个炎热的夏天，我们在南艺音乐厅准备举办音乐会，我们所要唱的18首歌中有一大半是外国歌曲。音乐会开始了，我们个个神采奕奕地走上舞台，抬头挺胸。第一首歌开始了，我们每个人都沉浸在音乐中，享受着音乐的美妙；第二首歌，第三首歌……。一首一首唱完，没过多久音乐会就要落下帷幕，可是观众却意犹未尽，热烈掌声一浪胜过一浪。
我们知道我们的演出成功了。开心、喜悦、激动，我真想给我和伙伴们一个微笑。我们的辛苦没有白费，我们感受着成功的快乐、收获。微笑中成长，真好！
任奕宁
说起我们班的折纸之王，这桂冠必定要戴在陆寅诚头上啦！陆寅诚看上去很疯，一头不短的黑发总是乱乱地散在头上，每天都会变换造型。都快成一道缝的小黑眼中，闪着俏皮的光芒，嘴边还有一颗小小的黑痣。他个子也不高，样子就如同一个“小”字。不过你可不要小看它呦，他灵活的小手指能把一张大白纸，编出一个栩栩如生的小动物、造型逼真的食物和生活用品。
“叮铃铃”下课铃响了，他的座位被同学们围了个外三圈内三圈的。大家紧盯着陆寅诚手上的彩纸，似乎时间过去一分一秒，就会错过他那玄妙的折纸表演。屈指算来，他折过铅笔、T恤衫、草莓、小鸟，青蛙、圣诞老人，没有一个不像真的。铅笔似乎折后就能写字，T恤衫好似完工就能穿，草莓好像折完就能品尝它甜蜜多汁的果肉。陆寅诚每折完一件工艺品，都会引来同学们的深深赞叹。
这个课间，陆寅诚拿出一张冰蓝色的正方形纸片，飞快的叠起来。他先是把它对折成一个等腰三角形，再把这个三角形对折打开，再折成一个较小的正方形。再把几个角分别提起来，反过来翻折。“他在折什么呀？”我们小声的议论着。“不知道，我们看着吧，等他做出来再看吧。”
只见陆寅诚把几个原先折进去的小角翻出来，照着原先的办法翻折，再折几下，一片小小的冰花就出现在众人面前。大家一片惊呼，纷纷鼓起掌来。陆寅诚十(52xx.cn温馨提示：注意用眼，休息一下眼睛吧！)分得意地说着：“我要在此基础上增加难度，做出一片雪花。”大家立马躁动了起来。几个女孩子窃窃私语：“雪花唉，好难做的，他能做出来吗？感觉他很厉害。”只见陆寅诚的手指飞速地穿梭在裁纸边，渐渐的他手中的雪花有了轮廓，有了纹饰，有了边缘的小绒毛几分钟后，他手中的雪花工程竣工了，同学们不约而同的赞叹：哇哦，好美啊！
我看着折纸，雪花蓝中衬白，锯齿状的内纹整齐而不失俏皮，中间五角星的白色底有种端庄，还有一种典雅的韵味。看着陆寅诚教我们折的栩栩如生青蛙、让人垂涎三尺的蛋糕、威风凌凌的大老虎，我真想送他一个微笑，我对他说：“你真厉害。”
滕锦宣
微笑就像一朵灿烂的花朵，给人一种愉悦的心情；微笑就像一束温暖的阳光，给人带来希望；微笑就像一丝春雨，滋润着人们的心灵；微笑，有时也带给鼓励、力量、自信。
那是最近发生了一件事。体育课上，老师把两人分为一组比赛跳远。和我同组的卜欣怡对手是体育小健将小郑。面对强手，卜欣怡的眼神里流露出一丝小担心，喃喃滴说：“这下咋办呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送给她一个微笑说：“没有关系，只要尽力，超越自己就行了。”我伸出双手和她击掌，我们两人轻声喊了一声：“加油。”
那一刻，她就像打了鸡血似的开始助跑，加速，再加速。接近起跳线，她右脚猛地蹬地，左腿腾空而起，她的双腿带动着上身，在空中画了一道美丽的弧线，轻盈地落在沙坑里。或许是小郑的一次失误，这一次卜欣怡竟然比小郑跳得更远，我们两人激动地紧紧抱在一起。
“卜欣怡，你来讲讲这道题怎么解。”数学课上孙老师用温和的眼光看着她。卜欣怡本来就有点胆小，她张开了嘴巴，声音小得同桌的我也听不到。孙老师看着她说：“没关系，大声讲，你说，我听。”卜欣怡双眼盯着老师，还是发不出大声来。孙老师让卜欣怡不要看着老师，看最亲密的小伙伴。卜欣怡突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕说错，她需要我的支持。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她紧锁的眉头突然有一丝松开。我拉拉她的衣角，小声地说：“没有关系的，你说的是对的。”卜欣怡听到我对她说的话，报出了答案。
“对，你的答案是对的。下面，来给我们说一说你是方法。”孙老师也送给卜欣怡微笑。那一刻，卜欣怡的声音大了，更大了，完整地讲述了自己的思路。我发现，她的解题方法比我的方法更简单。顿然，老师请我们给卜欣怡掌声。掌声中，她微笑看着微笑的我。
“卜欣怡，来玩。”下课铃响了，小张站在走廊外喊她。卜欣怡下课一般都和我在一起，听到小张喊她，看着我有点不知所措。“你先去吧。”我看见了这一幕走向卜欣怡，一边微笑着一边说：“你怎么啦？发生了什么不愉快的事情啊？”她没有讲话，还是默默地看着我。“开朗一点，别拒绝别人，去和小兰一起玩吧！我们，是最好的朋友。”卜欣怡听了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小兰。
我用微笑送去鼓励，卜欣怡不再担心、更自信。我用微笑赢得信任，卜欣怡和我成亲密无间，互相帮助的好朋友。微笑竟然有这么神奇的力量，飘在人脸上，照进人心里。
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