一周又要结束了，初中生周记就该这么写！
一周又要结束了，初中生周记就该这么写！
篇一：我学会做双皮奶了
说到双皮奶，大家肯定会馋得直流口水。双皮奶是顺德的特色小吃，也是顺德的特产，吃起来细膩润滑，香甜可口。这个星期我有一样特殊的作业，就是学做双皮奶。
在妈妈的帮助下，我准备好了材料，就开始做双皮奶了。首先，我把盛在铁盆中的牛奶放在火炉上，开小火煮，只要煮到有一些热气升起，这时，可以看到牛奶上结了一层薄薄的奶皮就行了，但是我第一次做时，由于三心二意，牛奶煮得时间太长了，差一点儿溢出来。奶皮被煮破了，又不得不等它凉下来再结奶皮。接下来，趁着牛奶正在慢慢结皮的时间，我和妈妈开始进行第二个步骤，打蛋清。由于做双皮奶不需要蛋黄，我用了三个鸡蛋，先分离了蛋清和蛋黄。打蛋清很有学问的，妈妈说打蛋清要朝着一个方向来打，要打得象水一样，用筷子夹不起来就好。一会功夫，妈妈就把蛋清打好了，牛奶的奶皮也差不多也结好了。我和妈妈想方设法把奶皮保留好，把牛奶倒进另一个碗中，然后再把打好的蛋清倒入牛奶中，记住，这时有一个非常关键的步骤，就是蛋清倒入牛奶中，一定要搅拌，不然你做出的双皮奶会变成鸡蛋味的牛奶哟！之后我们又将奶液用筛网过滤下倒入有盛奶皮的碗中，主要是将牛奶和蛋清混合后的气泡滤掉。所有的工作做完之后，最后一步，就是把碗放进铁锅用大火煮十分钟，再关火焖两分钟，然后大功告成，双皮奶出炉了！
我站在双皮奶一边，不仅垂涎三尺，但我又不能吃，因为这是星期一教师节送给老师们的一份特别的礼物！
篇二：第一次当保姆
今天下午，我和妈妈一起去舅舅家。舅妈和妈妈有事要出去一会儿，于是舅妈便把4岁的儿子欢欢交给我。并吩咐我说：你要当好这个小保姆，照顾好孩子。
我想：不就是逗逗孩子，这么容易，我便一口答应了。妈妈和舅妈一走，麻烦事就一件接一件。这小家伙把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一堆，还没玩够5分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我在屋里忙得团团转。
怎样才能当好这个小保姆呢?我灵机一动，对，有办法了。我打开vcd的开关，放上歌碟，优美动听的歌声从音响里传了出来。奇迹出现了，欢欢扭着小屁股，拍着小手，情不自禁地跳了起来，我看着他那副模样，不禁大笑起来。不一会儿，舅妈和妈妈回来了，她们表扬我这个小保姆当得好。
通过这件事，我懂得了无论做什么事，只要认真想办法，就可以成功！
篇三：我喜爱的一次活动
学校每年都要举行活动，有：运动会，拔河，读书节和学科节。
想知道我最喜欢的活动是什么吗，那就是学科节，我认为学科节是一次很有益的活动。因为学科节既有趣，又可以让我们答题丰富知识。
这一次学校又组织了一次学科节活动，一下课我和同学立马拿着印花表直奔活动现场，学科节活动规则为：通过参加活动获得印花，可以拿印花去换奖品。学科节活动分为：语文，数学，英语还有其他两个项目，其中数学的24点同学们喜爱。24点只要抽4张卡片，然后用加减乘除算出24，很多同学都可以很容易的算出来。另外，语文每年都会“推出”猜谜语活动。只要把谜语的答案写在纸上，答对了就可以加一个印花。英语科也不示弱，只要你能回答对纸上的问题，就可以加一个印花。
我们先去算24点，这个对于我来说可不难，抽出了4张牌，分别是：8，4，5，7.这可难不倒我，我马上算出：8+4=125+7=12+12=24,于是我成功的得到了一个印花。我们又去语文区的猜谜和英语区的敲锣答问题，由于我语文和英语都很好，所以这个也难不倒我。我们很快就攒够了30朵印花，于是兴高采烈的去兑奖，我换了一个本子和一支笔，同学换了一个涂改带。虽然不算什么，但是通过自己的努力换到了东西感觉还真好。
我希望学校多组织这样的活动，这样不仅能让我们丰富知识，还能让我们体会到努力后的快乐，也能让我们更加愿意学习。
篇四：书籍伴我成长
高尔基曾经说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”是的，成长中的我是无法离开书的。它们虽然是生活的调味品，但是没有这些调味品，生活就不会这么精彩了。
小时候，和很多小孩子一样，每天晚上都是听着那些美妙的故事入睡的。我对那些故事便留下了很深的印象。
渐渐我长大了些，会认汉语拼音和一些汉字，妈妈开始督促我多看书，我便也慢慢迷上了它们，许多书都是非常精彩的、引人入胜的，所以我常常会陶醉在其中，而忘记做其他事情。那时候非常喜欢看童话故事，我常常想象那些童话中漂亮的公主就是自己，便更加愿意看书。
读了XX年级以后，妈妈说，现在要开始看更有意义的书了。她给我买了许多类似怎样做人的书籍，我也从其中学到了不少。渐渐懂得了一些或大或小的道理，对我的帮助是很大的。如今我喜欢看那些外国名著。在其中也可以得到不少的人生领悟，我对法国作家雨果的作品——《悲惨世界》的感触尤其大，从中看出了社会的黑暗、残忍；而从《小公主》这本书中，也看出了某些人的势力，与社会的不公平、不公正。但在阅读名著的同时，我仍旧不放弃阅读一些哲学故事书，这些书里的故事同样吸引人的注意力，虽然它们短小精悍，却明确地表明了意思。
书籍给了我太多太多，它伴我成长。书籍可以给予我知识，书籍可以给予我快乐，书籍给予我哲理。在阅读中，我会感受到社会的黑暗不公；会感受到生活的美好幸福；会感受到这世界的丰富多彩。
篇五：我的课余生活
我的课余生活有许多，像密密麻麻的树叶，像数不尽的星星，可最喜欢的，当然是素描啦！
素描，是一种艺术中的数学，因为它很像几何，我们画的是石膏，像是在画“复杂的铅笔画”。
素描最重要的是打形，要把形打好，才能画调子，第一，线要拉稳、帅，用笔要不能担歪，画出透视。
接着，是把形上调子，线要平行，一样粗，一样细，均匀。画暗部，由深到浅。然后，要画头影了，要仔细观察，看投影在什么地方，再由深-浅画成一个圆塔形。
背景是个重要的地方，正适合你练细线条，而且还要突出图形的边，不用涂满。
简单的素描完成了！大家想学吗？我学会了这门手艺，就可以越画越美了！
篇六：痛苦的现在
在路上我想了很多，这本是命，一个农村命。
现在想想父母们有点幼稚，说什么小升初不给压力，实质上强逼我要考上城市的重点中学，大人们很虚伪。
有一点自掘坟坑的感觉，明明知道题目难得要死，却偏要把我往火里堆。大人们不知道，总说试一下，不会做拉倒。其实他们不明白，不会做有多么的丢人，有多么的难过。每次只能暗暗的躲在角落里哭，这种感觉痛彻心扉，却又痛的平静。
考上城市的重点中学意味着什么，难道这个学校能让我考上清华吗？农村的中学很差劲吗，照样还不是有很多考上北大的。真不懂他们这种无形中施加压力的本领。他们哪里知道，只知道自己小时候很苦，不想让我重蹈覆辙。可是，我现在不是照样的哭，这种痛，向谁倾诉？
小升初很重要吗，考上怎么样，不考上又怎么样，有谁能替我着想，有谁能替我分担？我的班级上有很多得过全省的奖项的，试问，他们有谁的父母逼他们靠重点？何况我这个连个全乡奖都没得过的。
大人这样做很幸福吗？就算他们幸福，也是把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。虚伪透了。
可是难过又有什么用，始终不能劝他们放弃重点的希望。
我还记得爸爸上次死皮赖脸得缠着老师，要他帮我补课，又是吃饭，又是送礼。是我考试又不是老师考试。怎么没看见爸爸奖励奖励我？
这一个农村命，挥之不去的阴影，小升初真的很重要吗？
篇七：当我面对嘲讽的时候
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷茫；有师长的淳淳教诲，也有同学的宽容和赞赏？一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目。这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。但现在讲述的是一朵不被人理解的浪花。
小学时，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“优”的分数，还经常在课堂上朗读。
听老师在同学面前读自己的作文时，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，想着哪一个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，总是会听到一些评论自己的话。“什么啊！老师怎么会那么偏心啊？就知道拿夏如陇的作文在课堂上念。”刚开始，我并不觉得怎么样。但慢慢地，嘲讽声越来越大。“切！还不就是从网上抄袭来的。有什么好的？做作。”等等。听到这些话时，我的心既愤怒又伤心。
作文每周讲评一次，我的心就要经受一次精神的炼狱。逐渐，我在班里的人缘由盛到衰。某一天，我在网络上看到这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”顿时，我的眼镜亮了，徘徊在我心头的烦恼顿时烟消云散了。是啊！为什么一定要去在意别人的看法？做自己不就好了吗？
当我面对嘲讽时，我会想起那句话；当我面对所说所做不被他人所理解时，我会想起那句话；当我面对他人的瞧不起时，我会想起那句话。而那句话，成为我的口头禅，我心头上的慰藉。走自己的路。不论路旁是带刺的玫瑰，还是剧毒的罂粟，都要视若无睹，做好自己，的自己。
篇八：幸好碰到你
现在已经进入期末总复习了，还有最后一个星期就是期末考试。正如班主任大人虽说“再坚持两个星期，胜利的黎明就在不远的前方，聪明的人越是后面越努力”，而我一个劲的往下跌。
按这个星期来讲，我英语课上的出现率老高了，就除了周一没事。同学们都调侃我说“英语老师肯定把你设为特别关心了哇，幸福啊”，我只能默默的说，“你若觉得幸福的话，我愿意跟你交换的，天天要不是被叫回答问题，要不就是被批评”。周五那天写练习老师来看我右同桌卷毛（被我们班主任称之为三大不安分巨头之一）写得怎么样，顺带给我对答案，很温柔的给我讲了我错的那一题。再偷偷地告诉你，英语老师本来是在南京教书暑假连飞机票都买好了，但是当时刚好以第一的身份考到我们学校英语编制老师。然后就教了缺少英语老师的八1和八2并兼1班班主任。
其实，上个星期暗着英语老师就开始暗示我英语要加把力，只是我不知好歹选择了无视。当时，跑完操我和同学去在操场那里玩含羞草，一碰它就是把身子缩回来，有些人也正如此没有自觉性，也只能当一辈子的人渣。当时英语老师就走过来跟我说最近英语成绩不怎么得。那时我也是脑抽了，“哦”了一声而已，然后就没了。第二天发试卷时，老师就拐着弯批评我，听力只得15分（满分20分），心态好。我以为15分就我一个，没想到我左同桌也得15分，而且就在我上面，她半点事都没有，看来英语老师对我偏爱有加。
誓言被时光剥落，那些隐藏起来的失落，在岁月中泛滥。我承认我错了，要怎样收回曾经的选择。努力从放弃开始，从头开始，用限用的时间创造无限的奇迹！感谢英语老师的及时出手，没有放任我在泥潭了越陷越深！
篇九：迷茫的初一生活
盼望着，盼望着，初一的生活来了，紧张忙碌的日子也随之了。
窗外，早已进入萧冬，一片萧杀之景，老师的粉笔仍在黑板上吱吱地游动着，背不完的古诗，看不完的式题，解不完的方程，下课再也看不到男生打球的洒脱身影，也听不到了女生在操嘻戏的快乐欢笑声。这一切都是因为我们升初一了，已开始了充实的三年生活。压力让我们的视线在疲惫的节奏中迷茫，初一究竟是青春的地狱还是阳光前的洗礼我们迷茫了。
初一还有梦想。压力下暂时的迷茫并没有让我们停下沉重的脚步，因为我们已慢慢懂得了学习不是为了家长、老师，而是为了自己的梦想。自己才是命运的主人命运就掌握在我们手中。初一的磨练让我们少了一份幼嫩与顽皮，多了一份成熟与稳重。班会‘‘我的梦想’’一人一句的宣言，铿锵的梦想诗句我一定会努力的，我的未来不再是梦。
就算是飞越海洋，也不能阻挡。我对梦想的渴望我一定能行我们共声歌唱心中的梦想，梦想之树正在开花，我们不再迷茫，我们坚定着美梦，因为我们相信，只要信心呵护它，终将结出累累硕果。
篇十：寂寞的初中生活
步入初中后，总感到寂寞，满目都是陌生的面孔，放学后，也总是独自回家。立秋了，阵阵秋风吹来，丝丝凉意浸透全身，我禁不住蜷起身来。想起以前放学时，一出校门，我便随着同学们欢呼雀跃地迎着凉风跑，一点儿不觉得冷，每个人脸上都是红彤彤的，象一只只熟透了的水蜜桃，那场景真是其乐融融。可是现在，唉！陪伴我的只有瑟瑟的秋风和行色匆匆的行人。“呼呼”的热气从路旁的小吃店中冒出来，拂过我冰冷的脸颊，朦胧中，一件令我心颤的事儿又浮现在眼前……
那是一个阳光明媚的下午，我们陆续来到校园，走着走着，一个熟悉的身影突然映入我的眼帘，咦，那不是我小学时的好朋友李天晔吗？我又惊又喜，撒开脚丫，“噌”地蹿到她身后，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她转过身来，愁眉苦脸地望着我，没有我所期待的惊喜和亲热，只有淡淡的一句“王江凌啊！”一丝疑惑掠过我的心头，这就是以前那张总是带着笑容的脸庞吗？以前她可都是亲热地称呼我“大毛”的，今天怎么这么叫我呢？正当我百思不得其解的时候，李天晔却准备走了，我怕以后联系不上她，连忙大声问了一句“哎，你在哪个班哪？”没想到她竟猛地一回头，瞪着我，口气生硬地冲我喊到：“哼！知道你在英才班，有什么好得意的！”说完，便拂袖而去。“我……”一时语塞，我只能呆呆地站在那里，任凭迷茫拍打着我的心房。不禁又想起了以前我和李天晔的嬉戏，想起了那篇被老师大为赞赏的作文《李大脸》，想起了李天晔笑嘻嘻地向我收版权费，而我嘲弄她假正经……难道这一切都只能成为过去？我觉得似乎有一双无形的手正捶击着我心底最柔软的地方。
从那以后，每当我回想起李天晔那远去的背影，一股深深的内疚便涌上我的心头，再遇见过去的朋友时，我不愿上前搭讪了，而是低下头匆匆走过，偶尔也会望对方一眼，却什么都不说，因为我怕伤了更多人的心。
“叮零零--”一阵自行车的铃声把我拉回现实中来，独自漫步在这凄凉的小路上，一片落叶飘到了我的脚边，拾起一看，还是青的，唉，难道我们的金色童年也要象这片落叶一样过早地凋零吗？我满心愤懑，不禁高声问自己：“为什么初中生活就该这么寂寞，难道生活非要逼我们这些少年作‘一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。’的哀叹吗？”
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