初中作文：我的青春谁做主?当然是我!我的青春谁主载?当然也是我!
我的青春谁做主?当然是我!我的青春谁主载?当然也是我!我的精彩谁创造?那必须是我!加油!奋斗!下面是我爱学习网作文栏目小编为您精心编辑的活出生活的色彩作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：活出生活的色彩
一个人刚一出生就潜移默化的有一种责任。他就是奉献，奉献会让你的生命充满色彩，而没有奉献的人会在生活中少一种色彩，黑白人生只会让你无声无息的活着，多彩的生活会让人们记住你。
黑白的人生是什么样的呢?就像一些自私自利的人。每天都重复着同样的事情。如行云流水一样，他们并不是没有奉献过，他们是可怜的，就像一个“色盲”他们并不快乐，因为他们每天都在重复着想着自己如何如何，眼睛里只有自己的利益，只知道以自己为中心，这种人的生活难道不是黑白的么?
那彩色的人生又是什么样的呢?像李素丽一样，默默的坚守在自己的岗位上，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，老百姓的亲闺女”她这样无私的奉献着，为这个社会为人民奉献着。她为以她最优秀的一面为人们服务着。她以她无私奉献和勤恳的工作最终赢得了人们的肯定。这种人的生活难道不是多彩的么?
裴多菲说过“ 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ”让自己的生活多彩吧，让生命在奉献中得以升华，一个人活的再长，如果他没有对人对社会奉献过一丝，那只能说他是一棵空心菜。但如果像那些勇救落水儿童牺牲的人一样的人。即使他们失去了最宝贵的生命，可是他们的生命得到了延续，所以生命焕发了光彩。
让你的人生焕发光彩吧，一个灿烂的人生是你成功人生最好的证明。
篇二：活出生活的色彩
午后的阳光荡漾在公园的秋千上，两个小女孩的笑声镶在风里，传的很远。我闭着眼睛在想象他看到这个画面后会怎么样?他说他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一块黑布包围着他的世界，他只能隔着这样的黑布看他的世界，所以他看不到亮点.我只是悲哀..他仅仅只是一个小孩，一个十五六岁的花季，他的世界该是有多少缕的阳光编织而成的?生活的色彩在他失败的那一刹那暗淡了.他说他想改变，而他习惯了悲哀.我为他难过.他说： “阳光下的我们总是把脸朝着阳光，我们以为阳光都是亮的，而我们却忽略了，阳光的另一面是无尽的黑暗，他却正好站在黑暗里.所以他喜欢那种孤独的滋味。 ”我看着他的字在屏幕前滚动，沉默着，我不知道该去说什么。他把他自己囚在黑暗的一角，不让阳光进入他的世界。他说别人都不懂他，而事实上他自己也不懂自己、一个人的生活失去了色彩将会是什么样的悲哀?电风扇的风叶在拼命着转着，我感觉到风在我脸上旋转，可是我闻不到风的气息。正如我感觉不到他的快乐一样。而他的生活也像是旋转着的风叶，没有目的，只是不停的转着转着。习惯了那样的转动，也就无所谓目标了。或许他是有目标的，只是在他中考失败时，他掉了他的目标了~~~
生活究竟是什么?在他说难过的那一瞬间我迷惘。生活仅仅是一个棋盘，总是由黑白构成，走着一步都会影响全局。如果执着于你是颗被人操纵的棋子，那么怎么样都无法活出你的精彩。而如果把棋子的命运放在阳光下，那样，我们的生活就是一份阳光。空白的天空是由许多的色彩拼凑而成的，你是黑色的，拼成的天空也是黑色，而如果你是蓝色的，由你构成的天空那一角就是湛蓝的风采。我们终究是一份生活的样本。精彩与否只是样本的包装，而就算只是这样的包装，我们也必须把它弄的很辉煌，因为那是属于我们的一部分。
也或许生活是我们的一个样本。只有曝于阳光下，才能让我们的生活沾满色彩。
篇三：活出生活的色彩
“感恩的心，感谢命运”每当我听见这首歌，就会想起2005年《感动中国》的晚会上曾经介绍的一个人——王顺友。
“王顺友四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县的一位普通的马班邮路投递员，他在那块土地工作了20年，每年至少330天在苍凉孤寂的深山峡谷里独行，和他相伴的只有那一匹老马;在这20年中，他没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率答100%。”当我听完主持人的介绍词的，我心潮起伏，久久不能平静，王顺友用自己那平凡的工作做出了不平凡的事，这可能就是大人们所说的“三百六十行，行行出状元。”可能很多人会说王顺友很傻，那么辛苦的工作为什么还要做，但是如果社会上没有像王顺友这样的人，那会有多少人不能及时拿到家人的的信件，那将会有多么着急呀!所以可以说王顺友活出了自己的风采!
着不禁另我想起一个故事：有一个孩子在排练课本剧的时候总是当主角，然而这一次老师却安排他做幕后工作。孩子很伤心，便回家把这件事告诉了妈妈。他妈妈听后，拿出一个钟问孩子是什么使钟可以转动，孩子说了好几个答案都不对，最终母亲告诉孩子是齿轮和铁链，母亲说：“虽然人们看不见齿轮和铁链，但是如果没有齿轮和铁链钟也没有办法转动，同样的道理，如果没有没有你们这些幕后工作者，台上的演员也就没有办法表演。所以，孩子以后无论你做什么工作，只要你把它认真完成，你同样也可以活出自己的风采!”
是呀，无论你的工作是普普通通，还是光彩照人，只要你认真去做了，同样可以活出自己的风采!
篇四：活出生活的色彩
也许你十分羡慕姚明的海拔，也许你十分嫉妒刘翔的速度，也许你也在刻意的改变自己，极力地模仿。但你始终还是你，即使你再怎么改变，即使你模仿得再逼真，你始终还是你。世界上没有两片完全相同的叶子，这是无法改变的自然界的客观规律。既然不可能完全相同，那么又何必要耗尽力气去改变，去模仿呢?你为什么就不敢面对现实，为什么不能活出属于自己的那份精彩呢?
模仿也许并不是人的专利，动物出于某种目的也是会模仿的。就像那个童话故事一样，兔子，松鼠也许会为了逃过狼的捕杀，他们会选择拜师，会向鸭子学习游泳。这听起来也许是有些搞笑吧!你也许会说，兔子就是兔子，它学哪门子游泳呀!我们先不谈兔子到底能不能学会游泳，既然是童话，那我们给他一个理想化的结局，索性就让兔子的梦想成真吧!试想一下，如果兔子学会了游泳，狼一撵，它钻水里了。狼现在是吃不到了，但狼也是有智慧的，它肯定也会拜师了，既然兔子都能学会，那狼一定也能学会游泳的，毕竟狼也不笨么!既然狼也学会了游泳，那么兔子学游泳还有用么?它们还不是回到了同一起点了!再者说，术业有专攻，兔子就算能学会游泳，狼也定能学会游泳，狼也许游不过鸭子，但它还游不过兔子么?这就象是让刘翔和费尔普斯去比游泳一样么!人家菲尔普斯天生一副大脚板，就是游泳的材料么，刘翔怎么可能游过呢?再者说，刘翔已经是110米栏的世界冠军了，何必非要和菲尔普斯去再争夺一个游泳的冠军呢?所以说凡事都是要讲究一个天赋的，菲尔普斯的天赋就是游泳，刘翔的天赋就是跑步。每个人都有自己独特的专长，这就是我们所说的术业有专攻了!更何况隔行如隔山，你到了另一行，你原来的潜能还会存在么?就算存在，它还能称得上是优势么?所以说，我们应该尽可能大的发挥自己的优势，利用自己的潜能，活出自己的风格，活出自己的精彩。
我的青春我做主，我要我的滋味!要相信每个人都是上帝赐予这个世界的礼物，我们决不是别人的附属品，我们每个人的存在都应该算得上是一份惊喜。虽然我没有爱因斯坦的智慧，但我一样有聪明的大脑，我要用它迸发出智慧的火花，用它来创造巨大的财富;虽然我没有姚明的海拔，但我一样有健康的体魄，我要用它来打拚出一个美好的未来;虽然我没有余秋雨挥毫泼墨的大师风范，但我一样有我自己的文笔，我要用它来书写我的青春，描绘我的未来!
我的青春谁做主?当然是我!我的青春谁主载?当然也是我!我的精彩谁创造?那必须是我!加油!奋斗!
篇五：活出生活的色彩
给我一双翅膀，我要飞，我要冲破黑暗的笼罩，我要焕发生命的活力，我要活出生活的精彩。——题记
司马迁因遭受腐刑内心痛苦不堪但仍创作出惊世之作《史记》也正如他人的评论一般“史家之绝唱，无韵之离骚’?贝多芬晚年双耳失聪面对生活的不幸他没有选择放弃而是着成了更多的不朽杰作脍炙人口。正如他《英雄交响曲》的评论一般，献给一位最伟大的英雄。保尔。柯察金在残疾之后卧病在床仍以坚强的意志创造出了《钢铁是怎样炼成的》也许正如他所说：我的身体遭受着摧残可我的意志是顽强的，我会把有限的生命投入到无限的斗争中;我初三了，一个普普通通和他人一样有着梦想和对前途的期待的中学生，我的脑子不是太聪明但是我相信我的付出与努力会遮掩着我的不足我奋斗了我努力了那么我的付出就是值得的。生活中，学习上常有人因为我的失败而取笑我，那些讽刺像一团团乌云压在我的心头。从此我就下定决心要用我的努力与汗水诠释我的不一样的美好青春。也许只是为了那几天后的中招吧!也许只是想减轻心头的压力与那种种不适但是我相信没有不付出就能收获的美好青春，我更相信我一定能冲破乌云的笼罩活出生活的精彩。。。。。。
我从此更加坚强了，更加奋进了也许我的付出得不到什么，但我也要为我的梦想坚持着度过充实而有意义的每一天相信那带我飞向梦想的彼岸定是我那艰辛的汗水。长大了，也改变了，活出人生的精彩绽放梦想的绚烂，只为你我!
人生不应有遗憾，我要活出人生的精彩，绽放属于我的绚烂，只在这个夏天。
冲破黑暗的笼罩，黎明就在眼前。活出生活的精彩，绽放无悔的青春……
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