上海2017年高考作文解析
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高考上海卷作文题自2009年采用材料作文题型以来,经历了三个阶段:
(1)2009-2010年,材料提供比喻或类比性的事情(如“郑板桥书法”“丹麦人钓鱼”),考生由此事展开相似联想,联系社会或人生,写自己的感悟,是为“感悟型材料作文”。
(2)2011-2015年,材料提供一个观点或立意(如“一切都会过去又不会过去”“刚柔相济造就和谐人生”),考生对此观点进行阐述,是为“阐述(观点)型材料作文”,有人称之为“命意型材料作文”。
(3)2016年,材料提供一种社会现象(“评价他人生活”),考生对此现象进行评论,是为“评论型材料作文”。
一种题型一般使用三年左右。不出所料,今年仍然是“评论型材料作文”——生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。——即评论“预测生活”这种社会现象。
与去年评论“评价他人生活”一样,审题容易,立意方便,贴近生活,考生有话可说。大致有三种立意:
(1)赞成“预测生活”——“有预测才有前进的动力和路径”“机遇常给有准备的头脑”“不能只是低头走路,应当抬头看路”“要以发展的眼光看问题”……
(2)不赞成“预测生活”——“天有不测风云,人有旦夕祸福”“变是生活常态,无可预测”“着力把眼前的事做好”……
(3)作辩证思考——“生活不可预测却又应当预测”:在我们生命的旅途中,生活的变化常常大大超过我们的预料,因此,生活的大部分是不可预测的;但我们应当乐观地对待生活,永远保持预测美好生活的希望。
无疑,第三种立意高于前两种。建议读一读林清玄的散文《可以预约的雪》,也许会受到启发;前几年我用此文在上海和台北上过公开课,近几年又用此文命了阅读试题,给考生作过模拟训练。
其实,“评论型材料作文”所提供的材料,可以是一种社会现象,还可以是生活中的某个事件(如2015年新课标卷“女儿因父亲驾车违反交通规则而报警”),或人的某种作为(如2014年湖南卷“某乡镇干部率领村民奋发图强改变落后面貌”)。我们期待明年上海卷如果还是“评论型材料作文”的话,能不能稳定中有些变化?给我们的“预测”增加点难度。
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