行测数量关系：排列组合分堆与分配问题研究
排列组合当中的异素分堆均分问题很容易出错，小编为大家提供行测数量关系：排列组合分堆与分配问题研究，一起来学习一下吧！
行测数量关系：排列组合分堆与分配问题研究
排列组合，是行测考试当中的常见题型，这种题型难度较高，具有极易出错的特点。所以考生在考场当中面对这样的问题，基本是两种状况，要么束手无策，要么出错，因此排列组合题是考生非常头疼的题型。而排列组合当中的异素分堆与分配问题，又是排列组合当中的最容易出错的题型，现在小编带大家一起来分析分析排列组合当中的异素分堆均分问题。
一、异素均分的分堆与分配
概念的理解是非常简单的，所谓的异素，就是指被分的元素是不相同的，有区别的，所谓均分，则是指分完后每一份数量一样，比如说四个不同颜色的小球，分作两份，每份两个，这就是个异素均分的问题。而分堆与分配，是有区别的，分堆就是把元素按照要求分开就行，分配则是在分堆的基础上需要将分好的堆再分配给相应的对象。比如说把四个不同的弹珠分成两堆，每堆两个，这叫分堆。而把四个弹珠分给小张和小王，每人两个，则是分配。
二、实际应用中的具体计算方法
我们通过一个例题来理解两种不同的分堆分配方式的具体计算。
例1：将标有A、B、C、D的四本书分作两组，每组两本，有多少种分法?
行测数量关系：巧用特值法
在公务员考试中，行测数量关系是最难的一个专项。难点在于缺乏解题思想，不知道用什么样的方法可以解题。解题思想是有很多的，但最重要、使用的最多的还是特值比例法。今天小编跟大家一起来学习下一下特值法的应用。
在很多的数学题目中，某个数据是未知的但它到底是多少并不影响最后的结果。我们称这个数据具有任意性。特值法指的是将具有任意性的数据设为特值，以利于计算。然而，特值法含义易于理解却是很多人不敢用的，因为在这题目没有解决之前，我们很难判定某个量是否具有任意性。所以学习特值法的关键在于掌握特值法的具体应用类型。
知道的是单价，所以我们可以设总价格或者数量。我们应该设不变量为特值，这样有利于计算，所以设总价格。而总价格是分子，将要去除以数量或者单价这些分母，所以最好把分子设为分母的最小公倍数。设A和B的总价格都为12元，A数量是3，B数量是2，一共数量是5，平均单价是4.8元。
小编认为，由例题可以看出，在所求量为乘除关系时，若知道其中一个量，就需要把剩下两个量中的不变量设为特值。若设分子为特值，就设为分母的最小公倍数;若设分母为特值，最好设为1或者100，以利于计算。
行测数量关系模拟题及答案
1. 一项工程，甲单独做需要50天完工，乙单独做需要60天完工。现在，自某年的3月2日两人一起开工，甲每工作3天则休息一天，乙每工作5天则休息一天。完成全部工程的 为几月几日?
A.3月23日 B.3月24日 C.3月25日 D.3月26日
2. 圣诞期间，某品牌服装公布的打折信息：如果购物不超过300元，按标价给予9.5折优惠;如果超过300元但不超过800元按照标价给予8.5折优惠;如果超过800元，其中800元按照8.5折优惠，超过800部分给予6.8折优惠，小王圣诞期间两次去店里买衣服，分别付款190元和748元，假设他一次性购买同样的商品，应付多少元?
A.924 B.884 C.876 D.864
3. 在春运高峰时，某客运中心售票大厅站满等待买票的旅客，为保证售票大厅的旅客安全，大厅入口处旅客排队以相等速度进入大厅按次序等待买票，买好票的旅客及时离开大厅。按照这种安排，如果开10个售票窗口，5小时可使大厅内所有旅客买到票;如果开12个售票窗口，3小时可使大厅内所有旅客买到票，假设每个窗口售票速度相同。现在大厅入口处旅客速度增加到原速度的1.5倍，在2小时内使大厅中所有旅客买到票，按这样的安排至少应开售票窗口数为：
A.15 B.16 C.18 D.19
3.【答案】C。解析：设每个窗口每小时可以接待1份旅客，而旅客每小时增加x份，则现在旅客每小时增加1.5x份。设现在开n个售票窗口，则有(10-x)×5=(12-x)×3=(n-1.5x)×2，解得x=7，n=18。
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