新的希望，新的征程，新的
新的希望，新的征程，新的收获，让我们再一次踏上征途！以下是我爱学习网小编为您整理语文寒假作业答案七年级上册，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
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一、1.刻 倾 淀 赢
2.（1）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （2）天街小雨润如酥；绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （4）择其善者而从之，其不善者而改之；三人行，必有我师焉。
3. a 4.c 5.d 6.c
7.（1）皇帝带领随员看骗子织新衣。
（2）他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。
（3）虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪
（4）皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见
二、1.c 2.d 3.b
4.略
5.c 6.d 7.解梦或阿凡提解梦
三、、1.“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父 、舅舅们2.（1）他在自己家中直到他父亲死去的时候（2）在外祖父家的生活（3）母亲改嫁与继父生活（4）母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。
四、
1.风俗习惯（并列） 2.变化规律（偏正）3.历史悠久（主谓）
4.整修一新（动补） 5.交头接耳（并列）6.思维敏捷（主谓）
7.废寝忘食（并列） 8.前程远大（主谓）9.全神贯注（主谓）
10.襟怀坦白（主谓） 11.挥手之间（偏正） 12. 愚公移山（主谓）
13.竞选州长（动宾） 14.销售计划（偏正） 15.色彩缤纷（主谓）
14.交通规则（偏正） 17.风和日丽（并列） 18.激动不已（动补）
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一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D
二、1.朱棣 削藩 2.科举制度四书五经 八 八股文 3.双季稻 三季稻 4.努尔哈赤 八旗 1616 金 后金 5.中西文化 利玛窦 6.1644 大顺 崇祯帝 7.解缙 《永乐大典》 8.明成祖北京城 紫禁城 建筑
三、1.①机工一无所有，被迫靠出卖劳动力为生。②机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。机户拥有大量资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。他们之间是雇佣和被雇佣的关系。③资本主义性质的生产关系。④明朝中后期。
2.①为了安定社会，增加政府财政收入。
②促进了农业的恢复和发展。
四、1.在地方废除行中书省，设三司，直属中央；在中央废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；设殿阁大学士，以备顾问。
2.明朝后期，土地集中达到惊人程度，政府还加派田赋，明朝末年又遇到天灾，加之宦官专权，政治
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一、 基础字词。
Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu
二、 文学常识。
常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩
一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。
二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；
三、人格力量；精神影响；热爱周总理。
第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案
基础巩固A；
阅读提升
一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。
1.D 2.A
二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。
1.C 2.戎马关山北，凭轩涕泗流。
初步感知
1.浙江绍兴人；《狂人日记》；《孔乙己》
2.散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比
说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。
说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”；百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。
第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。
第三处：感官对比。写形状，这两者都从视觉上写； 鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧
阅读提升
1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
2.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜
3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
4. ①。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态
②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
5.表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。
《月迹》问题导读单
自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月
五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月
初步感知一 倏 ，嫉，qù， zhí 二 《月迹》 贾平凹 当代
三（1）满满 玉玉 银银 粗粗 疏疏 疏疏 累累
（2） 淡淡 痒痒
（3）示例：明月松间照，清泉石上流。--（唐）王维《山居秋瞑》；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--（宋）苏轼《水调歌头》
《月迹》问题评价单
1、白道儿 半圆 圆（满盈） 圆方 末了 没了踪迹
2、 因为三峡的山太高太陡。
3、活泼的、运动的；清冽 4、（略）
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