学校两学一做专题组织生活会总结报告
学校两学一做专题组织生活会总结报告(一)
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
从严治党是中国.治党的优良传统和制胜法宝，是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。习总书记关于“四个全面(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)”战略布局的论述中，对从严治党的重要性有着浓墨重彩的阐述。习总书记指出，从严治党是全面建成小康社会的重要保障。事实证明，只有从严治党，才能将党的战斗核心堡垒作用发挥得淋漓尽致。
从严治党是一个系统工程，必须上下联动，左右互动，才能实现干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。从严治党不可能一蹴而就，必须抓铁有痕、久久为功。世界各国在经济发展的同场竞技中，可谓是“逆水行舟，不进则退”。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我党除了与时俱进，才能后来居上。除此之外，别无捷径可走。而要做到与时俱进，全党同志唯有不断学习、学习、再学习，用知识的力量创造一个又一个的奇迹。所以，习总书记一再强调：“领导干部要大兴学习之风”。党员要按照“缺什么，补什么”的原则，有的放矢地加以学习。具体来讲，首先就要学习党章党规、学习习总书记系列讲话，这是从一些党员领导干部不信马列信鬼神的现象中找出的治病“良方”。只有这样，才能做一个上对得起组织，下对得起群众的合格党员。
当前，在全体党员中，正徐徐拉开“两学一做”学习教育活动的大幕。这项活动是对党的群众路线教育实践活动的继续深化，是又一次党员受教育，群众得实惠的“久经考验”。为让“两学一做”学习教育活动取得更大实效，锤炼出更多优秀的合格党员，笔者认为，需要在以下三个关键环节上“全覆盖”，精雕细琢。
一是抓好“两手抓、两促进”这个关键环节。我党历史上开展的各种学习教育活动，对于党的事业推进都是功不可没的。1942年的延安整风运动，使党的领导机关、广大干部和党员进一步掌握了马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的基本方向，加强了全党的团结统一，为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。“两学一做”学习教育活动也是在全体党员中开展的又一次思想大提高、作风大转变、能力大提升的“回炉”修炼。因此，决不能将学习教育活动与日常工作整成“两张皮”，顾此失彼。要把工作和学习两手抓、两不误、两促进，让学习教育活动成为不断提高全体党员精气神的“利剑”。
二是抓好党员领导干部向广大党员拓展这个关键环节。人们常说：“火车跑得快，全靠车头带”。因此，习总书记强调依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”，这个论断确实是放之四海而皆准的真理。但是，中国的发展单靠领导干部这个“关键少数”是不行的。辩证唯物主义告诉我们：“历史是人民群众创造的”。因此，我党必须调动8000多万党员的积极性、创造性，汇聚成全面建成小康社会的“滚滚洪流”，才能让人民群众充分享受到改革的最大红利。
三是抓好精准扶贫这个关键环节。“两学一做”不是作秀，必须学以致用，解决好当前最迫切需要攻克的“堡垒”。当前，我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，只许成功，不能半途而废。而全面建成小康社会的最大短板是7000多万贫困户的脱贫致富上。习总书记强调的要把改革的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感，就必须让7000多万贫困户早日脱贫致富，彻底消灭实现全面建成小康社会这只“拦路虎”，这与改革开放总设计师邓小平关于共同富裕的理论是不谋而合的。
学校两学一做专题组织生活会总结报告(二)
按照中央要求和市委部署，“两学一做”学习教育正在全市各级党组织深入开展。昨天上午，市委书记韩正参加了他所在的市委督查室党支部“两学一做”组织生活会，与同支部的党员们一起交流学习和实践的体会感悟。韩正说，“两学一做”基础在学、关键在做，根本是紧密联系思想实际和工作实际，针对问题、解决问题，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，不折不扣完成好中央交给上海的各项任务。
会上，市委督查室党支部书记向义海代表支部对前一阶段支部开展“两学一做”学习教育，抓督查、促落实的阶段性情况进行了小结，并汇报下一步工作打算。7名支部党员结合近段时间学习情况，联系个人思想和工作实际，交流了学习体会。大家谈到，“两学一做”学习教育，不仅是解决党员队伍思想、组织、作风、纪律等方面问题的重要举措，对进一步做好实际工作也是有力推动。督查工作的核心要义，在于发现问题、分析问题、反映问题、推动解决问题，确保中央和市委政令畅通、决策落实。我们要认真学习贯彻中央和市委的要求，切实站稳马克思主义立场，服务市委中心工作，模范履行岗位职责，以强烈的使命感、责任感和紧迫感，将“两学一做”学习教育成果体现在出色做好本职工作中。
韩正边听边记，与大家一起交流。他说，“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学、关键在做。学，要紧密联系思想实际，通过学习找到差距、提高认识、弥补不足;做，要紧密联系工作实际，少说空话、多干实事，最重要是找准问题、针对性地解决问题，努力使各项工作取得实效，真正让广大人民群众满意。
韩正指出，学党章党规、学系列讲话、做合格党员“两学一做”学习教育是一项经常性的教育工作。党章是党的总章程、总规矩，是党的根本大法，集中反映和体现了我们党的理论思想、重大认识。每一名共产党员都要学深悟透党章，自觉按照党章的要求约束规范一言一行，真正做到内化于心、外化于行。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话针对我国当前经济社会发展中的现实问题，进行了理论联系实际的深刻阐述，高瞻远瞩、意义重大。我们要全面学习、深刻领会习近平总书记系列重要讲话的精神实质、理论内涵和思想体系，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，上海的各项工作都要按照中央要求、紧密联系自身实际，全力以赴抓落实抓推进。
韩正强调，上海正处于全面推进改革发展的关键时期，继续当好全国改革开放排头兵、创新发展先行者，我们的各项任务光荣而艰巨。所有的成绩都代表昨天，落实改革创新各项任务，要始终坚持问题导向，针对问题、解决问题。市委督查室要始终立足岗位职责，为市委决策提供有价值的工作建议。做好市委督查工作，必须始终坚持反映各项举措在落实过程中的真实情况，始终坚持反映基层一线和广大群众的真实感受，始终坚持反映重大改革和重点工作在落实中的突出问题。督查方法不拘一格，没有模式和定式，要加强随机暗访暗查，直插一线了解最真实情况。市委机关要紧紧围绕中心、服务大局、率先垂范，不断完善工作方式方法，在全市真正起到示范带头作用。
学校两学一做专题组织生活会总结报告(三)
坚持理论深学先行、党员排查先行、征求意见先行，筑牢“两学一做”学习教育的思想基础、参与基础、融合基础，抓实“两学一做”学习教育准备工作，推进学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。
坚持理论深学先行，筑牢思想基础。坚持党员领导先学一步、深学一层，市委理论学习中心组成员带头开展自学、集中学、交流研讨学，学习中央“两学一做”学习教育方案、党章党规、习近平总书记系列重要讲话，尤其是总书记视察xx时的重要讲话精神，筑牢“关键少数”的思想基础。坚持层层示范带动、传达学习全员覆盖。各乡镇(街道)、市直部门单位及时召开党委(组)会议，传达学习中央有关精神。村(社区)党组织利用支部大会、村(社区)党日等时机，通过重温入党仪式、讲党课等方式，组织在家党员重学党章党规、深学习近平总书记系列重要讲话，并通过农村远程教育、支部微信公众号、QQ群等，上传中央学习教育方案、党章党规和习近平系列重要讲话，让流动党员自行下载学习，做到学习传达一个不漏、全员覆盖。
坚持党员排查先行，打牢参与基础。通过线下组织找党员、亲朋找党员和线上党员联组织、党员联党员的“双找双联”模式，精心组织开展党员组织关系排查，摸清党员底数和党员队伍。各基层党支部根据党员花名册，遍访辖区内登记在册的所有党员，逐个核查基本信息、组织关系转接、交纳党费和参加组织生活、流入地和作用发挥等情况，及时建档立卡，并通过家属找、亲戚朋友提等多种方式找出在外务工的流动党员。对联系不上、核实不到的流动党员，通过支部微信公众号、QQ群，引导党员联系党组织，党员联系党员，主动找组织报到。截至目前，全市共开通经楼镇两江村党支部、鹿江街道站前社区党支部等基层党组织微信公众号165个，157名流动党员通过关注微信找到党组织。
坚持征求意见先行，打好融合基础。为更好地把学习教育融入经常性工作，xx市坚持广开言路、征求意见。市领导利用春节走访、开展“组组听说事、户户进干部”的契机，进村入户走访“创业型”“技能型”“困难型”等各类党员和群众，征求他们对开展好“两学一做”学习教育的意见建议。截至目前，市四套班子领导累计上门走访100多户，召开党员群众座谈会40多场次，收集到各领域党员学习方案要“私人订制”、开展好党员民主评议、建立中心工作党员带头领办制等意见建议210多条。利用召开市“两会”的时机，向市人大代表、政协委员发放《开展“两学一做”学习教育调查问卷》700余份，征求到意见建议100多条。同时，各基层党组织通过发放调查问卷、召开群众“说事”、组织生活会、支部微信等渠道，收集到学习教育措施要简洁管用、解决好群众身边的突出问题、党员的综合素质要切实提高等意见建议88条。找准学习教育融入日常工作的切入点和突破口，打牢学习教育的融合基础，真正做到两手抓、两不误、两促进。
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