德育是学校教育的灵魂，是
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。以下是我爱学习网小编为您整理2017年中学德育工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
德育工作是学校工作的灵魂和先导。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出，学校工作要坚持“德育为先、能力为重、全面发展”。 XX年，在大学领导的关心和支持下，在上级教育主管部门的指导和帮助下，在全校教育工作者的共同努力下，附属学校德育工作稳步开展。在年初的学校党政联席会上，明确了“育人为本，德育为先”的学校基本工作思路，确立了“以人为本，全面发展”的科学德育理念。一年来，结合实际，附属学校在繁荣校园文化，强化学生思想道德教育，完善学生管理制度体系，加强德育工作者队伍建设、基层团组织建设和学生社团组织建设，完善校园安全保障，以及落实学生资助工作等方面稳步开展工作，取得了阶段性成果。为培养品德优良、举止文明、思维活跃、心理健康且富有创新精神的一代新人打下坚实基础。现总结如下：
一、倡导全员德育理念，建设高效管理队伍。
学校坚持德育为先的工作思路，在党总支的领导下，针对新时期德育工作出现的新问题，提出了新思路，并通过整合德育工作资源，建设高效管理队伍使德育工作效率逐步提高。
(一)倡导全员德育理念，拓展学校德育工作的主体范围，从整合社会资源、借助大学平台、形成家校联动、德育融入课堂、学生自我管理等五个方面展开工作，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
(二)发挥以校长室为中心的德育工作领导小组的核心作用。通过坚持开好“五会”，使德育工作既能责任到位，又能统一协调。“五会”，即：每学年一次德育论坛、每学期一次家长会、每月一次班主任工作会议、每周一次行政例会、每周一次主题班会。通过“五会”，明晰学校德育工作的现状，找准各个层次各个环节的症结，积极探讨解决问题的策略、方法和途径。
(三)抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。坚持精选优秀教师担任班主任，适时组织班主任参加研修，以不断增强德育工作的针对性和实效性。不断提高德育工作的吸引力和感染力，充分调动班主任的工作积极性，完善激励和约束机制，切实促进班级管理工作有效开展。做好德育工作队伍的梯队建设，对于新任职的年轻班主任，采用“结对子"的帮扶形式，以使他们尽快胜任德育工作岗位。
(四)重视德育科研，加强德育信息化建设。以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造班主任交流的平台。做好德育工作论文和成功案例的收集汇编工作。
二、融入核心价值体系，提升学生道德素养。
德育为先，立德树人，是新时期新的社会背景对学校德育工作的新要求。面对这一要求，附属学校充分发挥党团少先队组织的积极作用，把社会主义核心价值体系融入学校教育，全面提高学生道德素质。
附属学校利用团学工作的平台，加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;通过共青团员、少先队员的队伍建设不断加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;通过丰富多彩的校园活动加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;通过主题团会、队会加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。通过法制教育、行为规范教育提升学生公民意识，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。
一段时间以来，附属学校不断加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。深化校园精神文明创建活动，积极开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。
文化被认为是学校的风骨，也是学校发展的软实力。《中共中央关于推动文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确提出要提高校园文化建设水平。一段时间以来，附属学校逐步形成了融合办学目标、师生价值观念、校风学风、学校传统、行为规范和规章制度在内的特有文化体系。对提高师生凝聚力，培养良好的校风，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展到积极作用。
(一)明确校园文化建设的主导思想。校园文化应该以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征。“励志勤学、明辨笃行”的校训精神是学校校园文化的核心。
(二)充分利用校园宣传阵地，积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。利用学校新建文化墙“校史沿革、钟林毓秀”两大主题进行全员“爱国、爱家、爱校”宣传教育活动。全面开展“我的教室我的家”班级文化创建活动。教室布置生动活泼、洁净素雅，班级公约、值日制度统一上墙。营造了健康文明、催人奋进的良好育人氛围。充分利用校园网、广播站、宣传栏等渠道打造优质高效的宣传阵地。
(三)将“端正校风，整肃学风”放在德育工作的首位。一是树立新风，通过入学教育、期中总结、国旗下讲话等途径倡导积极向上的校园风气和文化氛围;宣传全国道德模范精神和事迹，树立校园励志勤学模范、优秀学生标兵;开展诚信签名、爱校宣誓等活动营造端正的校风学风，以逐步形式全校道德共识体系。二是严刹歪风，对考试作弊、逃学旷课等严重违反校级校规的行为按照相关规定严肃处理。
(四)以丰富多彩的校园活动促进校园文化繁荣。继续开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。切实推进德育、智育、体育、美育、安全教育的统一;文化知识学习与能力培养的统一;全面发展与个性发展的统一。牢固树立健康第一的思想，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。培养学生良好的审美情趣和人文素养，热爱劳动、热爱劳动人民的朴素情感。使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(五)依托大学资源，加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。
从XX年度学校德育工作整体来看，也存在一些亟待解决的问题，如：德育先导和全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
党的十八大指出，要努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。教育为社会主义现代化建设提供人才保障。而在刚刚闭幕的十八届三中全会上，新一届中央领导集体提出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。
在这样的时代背景下，做好德育工作的意义尤为重要。XX年，学校将继续坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的发展理念，要求全体教育工作者群策群力，开拓进取，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
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