小班游戏教学工作总结
在区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩里最好的表现形式之一。我爱学习网小编整理了以下内容“小班游戏教学工作总结”，供大家参考！
本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了小厨房，益智区，美工区，我们坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与到活动中来。
我们根据幼儿的个体差异投放材料。如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。我们班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
在益智区活动中幼儿我们要让他们发挥自己的主观能动性，发挥自己的想像自己动手操作能力，在这个过程中我们要随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。
通过努力，我班的区域活动在受到孩子们喜爱，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在小厨房中孩子们的动手能力不够，在后面的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
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