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教学工作总结:初三是非常关键和重要的一年,教师要抓住机遇、认真实

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:阳光的眼神

初三是非常关键和重要的一年,教师要抓住机遇、认真实施教学计划,尽一切力量为中考做好准备,争取让学生考出好的成绩。下面是由我爱学习网小编带来的“初三第一学期英语教学总结”,欢迎阅读。

初三第一学期英语教学总结

一个漫长的学期终于画上了句号。本学期我继续担任两个班英语教学工作,现将本期英语教学工作总结如下。

一、本期所开展的主要工作

1、成功完成本期教学任务

依据期初计划,本期成功完成初三全一册教材的12个单元教学任务。(共14单元,留两个单元到下学期学习。)新涉及的语法有宾语从句、感叹句、被动语态、定语从句和过去完成时,其中过去完成时是中考不予考查的语法项目(新课标中加了*号)。

2、先后组织了七次自主命题考试

我所教的两个班基础不扎实,后进生多,尖子生少,考试成绩成罕见的“金字塔”型,而不是呈正态分布的“橄榄型”。为了适合自己的班情和学情,我决定自主命题,降低难度,注重“双基”的夯实,尽量提高考试的效率。这样,不但提高了全体学生的学英语积极性,而且使学生远离了教辅市场很多“繁难偏旧”的怪题,有利于应对中考。

3、利用电脑软件批阅客观题

本期利用电脑阅卷软件,自主设计答题卡,成功实现了机阅选择题,结束了机械批阅选择题的痛苦历史。利用电脑阅卷软件批阅客观题的优势在于:

a.成本低廉,操作简单;

b.提高用2B铅笔涂答题卡的熟练程度,备战中考;

c.解放英语教师,把老师从繁重的机械劳动中解放出来,把更多的时间放在试卷分析和精心备课上来;

d.运用阅卷软件精细的数据分析优势,让老师评卷做到有的放矢,事半功倍。总之,值得在英语教师中推广。

4、虚心听课,向同行学习教学艺术

本期我听取了本校“神奇教师”蒋XX老师的一节英语课,收获颇丰。蒋老师在看似朴实无华的课堂上却处处透着教者的匠心。在词汇积累上,蒋老师利用听写的课堂环节,利用学生好面子、好胜的心理,让学生到黑板上、教室的空地上甚至门上写单词,并在小组之间展开竞争,生动活泼地将词汇积累真正落到了实处。在英语对话的背诵上,蒋老师采用抽签的方式让学生到讲台上开展表演比赛,并对PK结果进行加分的激励评价,对学生积累语言收到了良好的效果。另外,蒋老师班上教室窗明几净,给人神清气爽的感觉;四面墙上悬挂的他自己的书法作品,激励的格言警句,催人奋进。

5、完成网上视频公开课

6、创新了词汇教学方式

基于很多学生英语基本功差是因为词汇功底差的现实,我注重了词汇教学积累。首先,以单元为单位,先集中学习和记词汇(重点在音形义),然后然后分散到各课时分散学习,重点关注词汇的用法,最后,在学完整个单元后,采用默写卷的方式检测词汇积累情况,最后分组评比。经历了如此的总分总的多轮循环后,学生词汇积累得相对牢固一些。从考试的情况看,单词拼写的正确率明显提高。

二、今后英语教学要改进的方面

1、生本小组的合作学习缺乏活力,要想办法激发小组活力。

2、英语教学缺乏问题意识和研究意识,今后要根据自己班上出现的情况,为自己确定一个“微课题”,目的是解决实际问题,然后及时记下具体做法,总结经验。

3、“三分靠教学,七分靠管理(沟通)”只有与学生在情感上产生共鸣,关爱学生,亲近学生学生才会听你的课,提高效率。否则,你精心备的课,学生不听,与不备课无异。也即所谓“亲其师,信其道”。下学期总复习时要与学生多商量,多交流,争取学生的广泛参与。(这不也可看作是走群众路线么?)

4.勤记博客,在平时教学中的问题和稍纵即逝的是思想火花,要及时记录下来,作为今后教学和研究的一手资料。

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