中学2018年德育工作总结
良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。下面是由小编为大家整理的“中学2018年德育工作总结”，欢迎阅读。
中学2018年德育工作总结
本学期我校深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校“努力拓宽德育渠道，点燃学生人性光辉”的德育工作目标，优化育人环境，拓宽德育途径，创新德育载体，营造育人氛围，以强化学生道德品质教育为重点，不断推进“青春健康教育”特色办学，推动学校德育工作由“经验型”向“科学型”、“智慧型”的转变。具体工作总结如下：
1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展“文明之星”的评选宣传活动。通过校容校貌整治，寄宿生宿舍卫生、内务整理，强化检查督促，并及时反馈，发现问题及时指正，促进学生良好习惯养成。
2.抓好学校常规，创建积极向上校风。
狠抓学生仪容仪表规范，继续抓好一日常规工作，加强日常行为习惯的检查监督，充分发挥学生会作用，明确校园卫生督查组、寄宿生宿舍卫生内务督促组的职责，提高值日质量，对校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。根据我校实际，采用周通报、月评比的方式，加大文明宿舍和文明班级的评比力度，通过设立“曝光台”、劳动实践，共同营造舒心、优美的校园环境。
3.继续落实我校学生手机管理规定，严格手机管理，引导学生正确使用手机，帮助学生成为手机的主人，而不是奴隶。
4.开展“最美教室”班级文化建设评比活动，全校班级面貌焕然一新，文化氛围浓厚，班级凝聚力得到加强，形成积极向上的氛围。
5.抓好心理健康教育。形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处，充分发挥我校青春健康教育特色。
6.充分发挥学生会作用，探索班级自律组织小组管理模式，充分发挥学生的作用，从学生角度了解班级，管理班级，提高自我约束能力。
1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，于4月份召开班主任工作研讨会，由我校xx县优秀班主任XX老师分享德育工作感悟，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习培训等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平，派出高一年段长陈伯乐老师参加省级班主任研讨会。
3.开展班主任教育案例研究、讲述教育案例比赛，通过活动提高班主任素质的全面提高，李志宏老师的德育论文参加县级德育论文评选。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，完善班主任考核激励制度，落实班主任每月量化考核，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
5.创新德育渠道，充分发挥网上德育、校园网、班级微信群等途径，努力增强网络德育的实效性。
（三）调动社会、家长参与，增强德育整体实力
1.充分发挥德育基地的作用。组织带领学生参观红色教育基地、档案馆等校外德育基地，文学社组织文学爱好者参观莫邪故居，东溪革命纪念馆，接受红色教育，通春萌校刊宣传红色革命精神，坚持采取走出去，请进来的形式，拓宽学生眼界着力在培育学生基本素养、核心素养的同时，重视学生创新素养、信息素养等未来素养的形成，努力培养适应未来社会发展和国家建设的世界公民。
2.利用家长会、开放办学等机会，进一步加强家校联系与沟通。健全家长委员会。充分利用校讯通、网站、班级微信群与家长联系，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生（或家长）学习和育人经验。让家长学校有声有色的开展。
3.与社会相关部门联系，加强法制教育，抵制社会不良风气侵袭。做好禁毒、河长制、不搞迷信活动等方面的教育工作，在教育学生的同时征得社会的帮助，发挥学校与社会的教育互助功能。
1.创新班会、晨会管理。班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，对班会内容进行微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。充分发挥班会、晨会的育人作用。
2.加强班级文化建设。开展班级文化氛围布置评选活动，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3.根据学生年龄特点，制定德育养成计划。根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期各年级根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成计划，如初中部注重习惯养成教育、预防校园欺凌教育、爱国爱校教育等，高中部重视理想教育，目标意识，担当意识教育，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
4.继续发挥学校德育文化功能，更新校园宣传栏，校园网内容，校园广播，让学生在文化中得到熏陶，逐渐形成高尚情操。
5.营造良好迎考氛围，通过主题班会、讲座，电子屏幕宣传引导学生沉着应考，通过疏导与指导，诚信考试，有效提高考试压力应对能力，提升高考、中考应试能力。
6.传承和弘扬校史文化。通过举办校史文化讲座、校史知识竞赛、校史文化专题广播、校史文化拓展课、校史展览、参观校史陈列室、荣誉室等形式，让学生对我校60多年来辉煌历史进行学习和探究，提高学生知识素养，培养学生爱校的情操，激发学生志存高远、振兴家乡、振兴祖国的壮志情怀，增强学习的积极性和主动性，进一步丰富学校精神文化，发挥学校文化的导向功能、凝聚功能、激励功能。组织评选一批“美德少年”、“优秀青年志愿者”等先进典型，并通过“善行义举榜”上榜活动宣传典型事迹，以榜样的力量推进校风学风建设。
7.开展精品社团活动。立足当前我校社团建设的现状，围绕社团在学校文化育人中的作用，按照“运作上规范、方向上引领、活力上激活、影响上扩大”的总体思路，集中优势资源，打造精品社团。
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，开展学雷锋活动月活动，清明节、劳动节、端午节等传统节日教育活动，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。开展“学习雷锋活动系列活动”、庆“五一”系列活动、组织学生会到敬老院送温暖，组织初一年学生祭扫烈士墓。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、微信群、校园网等途径宣传普及法律知识，提高学生的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长开展法制讲座，落实“七五”普法系列活动。学校创建禁毒示范校，建设禁毒展览馆，组织学生参观，开展专题教育活动，增强学生预防毒品意识，认识毒品的危害，自觉远离毒品。
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