岁月如梭,韶光易逝。转眼
岁月如梭,韶光易逝。转眼间这个学期已来到伊始。而作为班级老师的你对这个学期有何规划呢?一起来看看我爱学习网小编整理的“二年级班级工作计划小学”吧,更多事迹请关注我爱学习网。
二年级班级工作计划小学(1)
本学期,接受一个新的班级——二(3)班,经过这半个月来的接触,我对班级孩子有了一定的了解:女生乖巧可爱,男生活泼好动,具备了很多低年级孩子所具有的优点:团结友爱、热爱集体、尊敬老师.....但相对说来,孩子们的行为习惯比较差,随意性太强,往往是想做什么就做什么,缺乏规矩的约束,这种散漫即使在课堂上也同样如此,因而不管老师在或不在总感觉教室里会乱糟糟的,很多孩子根本无法集中注意力听老师或同学讲话。尤其是一些学困生,迟到、贪玩、上课打瞌睡、学习自觉性差,跟不上大部队的步伐......根据班里孩子的情况,培养学生良好行为习惯和学习习惯,热爱学习,做个文明守纪的孩子,提高学困生的成绩是我工作的重点。
一、管理目标
1、行为习惯目标:培养孩子正确的读书写字姿势,认真听讲, 排队快、静、齐, 认真做眼保健操,保护教室、校园环境卫生的良好行为习惯。
2、学习能力目标: 培养孩子善于思考,积极发言,作业规范书写,准确率高,勤于阅读的能力。
二、工作重点
1、加强班队建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。
3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。
4、狠抓转化学困生特别是双差生工作。
6、通过丰富多彩的班队活动,提高学生的素质、实践能力、创新能力,以及心中有他人的意识。
三、具体措施
1、加强班队建设,狠抓落实班风建设。加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,树立我为班级服务光荣的集体主义精神,人人争做班级小主人。培养良好的班风,加强学生的纪律,树立孩子较强的自信心,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、培养学生良好的学习和卫生习惯。针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,加强检查作业书写的检查力度,提高课堂提问效率。卫生方面,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行检查、督促,组长认真负责督促,做好值日工作。
3、加强沟通,促进学生心理素质健康发展。多和他们交流,发现问题,解决问题。从关心、爱护的角度出发,对班干部进行严格要求. 给予微笑的面容,鼓励的话语,激励的目光.扫除学生参与学习的各种心理障碍.
4、狠抓学困生工作。 善于发现闪光点发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。进行适当的表扬和批评开展“一帮一”活动,并在安排座位时实行优生带困生,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。
5、利用班队会、晨会提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识。
6、利用晨会、班、队会,学习《小学生守则》,进行爱学习、讲文明讲道德教育,树立正确的学习观,养成良好的学习风气,调动学生的积极性,重视发展学生的创造能力,养成讲文明讲礼貌的好习惯,
四、具体活动安排
八月份:
1、出好第一期黑板报,完成好班级环境布置
2、开学、发课本作业本教学用品
3、班级领取劳动工具
4、召开新学期家长会
九月份:
1、参加开学典礼,召开第一次班会,建立正常的教学秩序
3,开展“二(2)班是我家,卫生靠大家”主题活动,全面清理环境卫生
4、举行教师节庆祝活动
5、举行班队干部培训会议
十月份:
1、庆祝国庆节活动
2、筹备一日常规优胜奖评比赛
3、组织学生外出参加公益劳动
十一月份:
1、准备复习考试、阅卷、质量分析
2、举行优秀作业展
4、召开期中家长会
十二月份:
1、组织学生参加庆元旦“我的新年、我的奥运”年段绘画比赛。
2、准备“十佳”常态作业簿(语文、数学)评比。
元月份:
1、参加期末复习考试
2、进行三好生、特长生、优秀生评比。
4、以创建“和谐班级”为契机,开展“大手拉小手”活动,进行“礼仪”教育和“心中有他人”教育
7、整理各种资料
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
二年级班级工作计划小学(2)
一、指导思想
为了落实学校德育工作计划,落实养成教育,进一步提高学生的生活自理能力和社会生存能力,规范学生日常行为,适应新学校校园生活,特制定此班主任工作计划。
二、学生基本情况
二年级共有学生9人,学生智商程度有很大的差异,现简要分析本班学生基本情况如下:
1、吴英爽:有一定的语言能力和生活自理能力,懂礼貌,活泼好动,但好打架,个人卫生较差。
2、田川:行为时常重复,话多闹人,爱找闲事,好打架,卫生习惯较差,语言能力一般,有些话难以表达清楚,基本能够生活自理。
3、况玲:能讲卫生,生活基本能够自理,行为习惯较好;爱哭,时常想家,闹着要妈妈来接。
4、黄国栋:生活自理能力较差,卫生习惯一般,时常焦躁大叫,语言能力较差,基本能适应正常的校园生活,有待提高各方面的能力。
5、孙奥:老实腼腆,能说一些话,可有些吐词不清,缺乏说话的自信心,生活自理能力较差。
6、蔡雯婷:七岁,是一个腼腆的小女孩,生活自理能力一般,上课难以集中注意力,有些倔强。
7、刘宝梅:乖巧、内向,沉默寡言,不活泼,是一个胆小的学生,讲卫生,爱清洁,生活自理能力较强。
8、张舒娟:脾气较古怪,生活自理能力一般,卫生习惯较差,时常突然不讲话了,倔强起来牛也拉不动。
9:李小刚:卫生习惯较好,有一定的生活自理能力,不爱讲话,不好懂,时常一个人自言自语,藏着一个人玩。
三、班级风斗目标
1、适应新校的校园生活。
四、具体措施
1、做好新学期的开学工作,确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上,多开展安全教育,提醒学生要注意相关安全事宜,并时常识记,检查,督促学生做到遵守学校的安全条款。
2、继续培养学生的生活自理能力,与生活辅导老师多沟通,多协调,力争到期末大多数学生都能自己梳洗,做到服装较整洁,知道讲卫生,爱劳动能力,最好能够达到生活自理。
3、亲身亲历参与班级劳动,手把手教学生劳动,力争部分学生会打扫教室,逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯,能够保持教室的卫生。
4、课内外注意发展学生语言能力,尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触,建立了良好的师生关系,营造良好的语言环境,有一定意思的培养学生与人沟通的能力。
5、做好家访工作,了解学生的家庭情况,取得家长的支持,形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合,做到月月家访,及时了解学生的相关信息。
6、规范学生的行为和语言,教育学生讲文明,懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动,开展文明礼貌教育。教师要率先垂范,做文明礼貌的示范者,传播者,让学生能跟着学,跟着做。
五、活动安排
九月份: 安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。
2.卫生和行为规范教育。
3.制定本班两个方案:“做一个有道德的人”和“日行一善”。
3. 召开各班家长会,宣传家校共建知识。
行为习惯:低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。
5、爱校守纪教育。
十一月份:安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。
十二月份:安全教育主题“消防安全 ”;德育教育主题“爱家人和朋友”
2.召开各年级学生家长会,宣传家校共建知识。
3.做好班级文化建设工作。
二年级班级工作计划小学(3)
新的一个学期又开始了。班主任工作总是有一定难度的,对学生的整体情况的把握,学生纪律、思想等等的工作,要做好不是容易的,需要技巧,为了把班主任工作做好,现拟定本学期计划如下:
一、指导思想
本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,深入开展小雏鹰活动,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。
二、工作目标
1、贯彻落实“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动,培养学生具有现代化素质的一代新人。
三、工作重点及措施
1、做好平时的常规工作。
(2)组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能够从身边找到榜样,做到学有榜样。
(3)组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。
(4)充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。
(1)爱护校园,通过自己的实际行动来爱护自己的校园
(3)培养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱。
4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通。
6、开展“雏鹰争章”活动,使每个学生都能取得“雏鹰争章”的荣誉。
四、各月工作重点
九月份:
教育重点:培养学生良好的生活习惯、学习习惯,激发学生的学习意识,培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式,争取每天都有人进步,无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起,在自己能力允许的范围内,帮助每一个需要帮助的人,使大家共同进步。
措施:
1、制定工作计划并公布。
2、提出保护环境,爱护校园,捡拾白色垃圾。
3、组建班干部,宣布其职责,实行轮换制度。
十月份:
增强学生的小主人公意识,爱校如家,从日常的行为规范教育抓起,重点培养学生的集体荣誉感。
1.做操整齐。
2.主动拾起校园一片纸,护校园一片土。
十一月份:
工作重点:积极开展“雏鹰争章”的活动,争取每一个学生都能取得荣誉,争做一名合格、光荣的少先队员。
1、雏鹰争章活动。
2、通过自己的实际行动,使自己努力做一名合格的少先队员。
十二月份:
给学生充分展示的空间:展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习,做好复习工作。
2、复习动员。
3、开好元旦联欢会,让孩子们过好自己的节日。
在平时,把争章和专题教育结合起来,家访与个别生教育结合,从每件小事抓起,使教学和育人相结合,努力为学生创建良好的学习,生活环境。
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