本园将贯彻《学前教育课程
本园将贯彻《学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，发展孩子天性，让孩子自由的成长。我爱学习网小编为大家整理了有关幼儿园保教工作计划第一学期的文章，仅供参考，谢谢。
幼儿园保教工作计划第一学期
一、指导思想：
全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻《上海市学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
二、幼儿园教育教学现状分析
(一)、基本情况
1、班级设置情况：我园现有15个班级，托班2个，小班4个班、中班4个班、大班4个班，康复班1个，全园幼儿424名。每班配备两位教师，一位保育员。
2、师资情况：
3、保育员队伍情况：
保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。她们对保育员一日操作规范有较深了解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识，
4、幼儿、家长情况：
我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、艺术表现等方面有更大进步。
我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家庭生活质量的提高，家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的30%左右。
(二)、研究现状
1、优势分析：
上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：情境性体育活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究。教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境性体育活动的组织与实施。我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。三者围绕情境性运动开展不同的活动，科研重理论学习。教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动，让教师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。
在前期研究的基础上，我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。并且在此基础上，我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。
2、薄弱点分析：
通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。但发现教师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。
因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：
三、工作目标：
1、通过园本教研、园本培训，科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼儿体育活动的能力。
2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。
四、内容措施：
·解决的问题：
1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动?
2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐?
·措施：
2、其它工作
·教育科研：见科研计划。
·家庭教育指导工作：见家庭教育指导工作计划。
·信息工作：见信息工作计划。
·保健工作：见保健工作计划。
五、每月具体安排：
时间
日常工作
专题研究
9月
1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。
3、完成各类计划的研究制定：保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划，教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。
4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。
6、学习新教材
8、园家委会会议及各班家长会
9、园本培训项目申报
重点研究：
拟解决的问题：
方法：专家讲座
实践观摩
10月
2、国庆节活动
4、自然角创设、检查、交流。
6、幼儿测试，体锻达标检查。
7、资料积累归档。
重点研究：
拟解决的问题：
方法：专家讲座
实践观摩
11月
3、主题环境检查交流。
5、幼儿秋游。
6、幼儿测试、问答，体能达标测试。
7、教师问答
8、资料归档
重点研究：
拟解决的问题：
方法：专家讲座
实践观摩
12月
4、带教会议。
5、幼儿测试、问答，体能达标测试。
重点研究：
拟解决的问题：
方法：专家讲座，实践观摩，参与式 研讨
1月
2、上交2位新教师各类资料
3、实习生考核工作
4、外出学习汇报交流活动。
5、带教会议(考核反馈)
7、保教总结、教研组总结、班级总结交流活动。
8、各类记录评比。
9、资料归档
重点研究：
拟解决的问题：
方法：专家讲座，现场观摩，参与式培训。
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