2017年社区干部两学一做心得体会
2017年社区干部两学一做心得体会(一)
党中央提出在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育后，广州市荔湾区高度重视、不等不靠、主动作为，立足“三先”，找准“三点”，有效开启“两学一做”学习教育预热模式，为接下来学习教育起好步走在前并取得实效打下坚实基础。
一是开展前期调研摸查。区委领导亲自带队深入基层开展走访调研，一方面摸清“三严三实”学习教育的成效，另一方面摸清广大基层党员的思想认识状况，找准党员在党性观念、大局意识等方面存在的差距，找准学习教育开展的切入点，确保做到学习教育有的放矢、不放空炮。二是抓好组织关系排查。3月初开始，集中力量对全区党员的组织关系进行一次翻箱倒柜式的排查，重点联系查找失联党员、“口袋”党员，逐人核实党员的信息，并结合党内统计年报健全规范各类台账资料，进一步完善核准了党员花名册，理顺了党员组织关系，确保党员参加“两学一做”学习教育全覆盖、无遗漏。三是强化岗位风险排查。作为学习教育的组织者，区委组织部率先垂范，认真开展组织工作岗位风险排查，通过多种方式先后共计排查出各类岗位风险点125个，分类分级划出组工干部职责“红线”，专门建立禁限清单和组织部长履职用权负面清单，从而为全区“两学一做”学习教育的扎实开展营造了良好氛围。
一是领导带头学。区委常委会专题学习中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知精神以及习近平总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要讲话精神。区委中心组明确将《党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本》等列为必读书目，每季度开展1-3次专题学习,以实际行动为全区党员作表率。二是“线上”自由学。在“荔湾党建”微信公众号开辟“两学一做”学习教育专栏，以闯关游戏的形式让党员轻松掌握党的应知应会知识。利用“廉洁广州”政务微信平台，组织发动全区党员参与“两部党内法规‘微学习微测试’”活动，以竞赛PK的形式让党员熟练掌握两部党内法规，牢固树立党章党规党纪意识。三是“线下”集中学。以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，整合党校、高校等培训资源，依托中心组理论学习、荔湾大讲坛、西关大学堂、百姓宣讲团等学习载体，组织广大党员深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，教育引导全区党员努力向“做合格党员”对标、看齐。
一是开展党员志愿服务行动。东漖街利用“4G”服务平台，组织区内100多名党员积极参与“携手关爱、凝聚合力、圆梦微心愿”认领活动。区直属机关党工委开展“志愿服务进吕田，助力脱贫送温暖”活动，让机关党员更好地用心服务群众。立白集团打造“青春党建”模式，组织青年党员参与爱心公益助学活动，培养青年党员强烈的社会责任感。二是强化街道驻点直联成果。结合街道驻点普遍直接联系群众工作，组织发动广大党员干部深入开展“入户访谈”、“民情BRT”、“进村夜访”、“在职党员进社区”等活动，倾听民声、收集民意，切实帮助基层群众解决实际困难。截止至今年3月，累计深入社区(联社)接待群众71183人次，走访联系群众、商户48128户次，解决各类问题401个。三是促进软弱涣散组织转化。加大全区软弱涣散基层党组织整顿转化力度，不断配齐配强“两委”班子。在去年做好第一书记选派工作的基础上，今年继续从全区选派23名年轻党员干部到软弱涣散社区(联社)党组织担任第一书记，切实让广大党员干部在建强基层组织、维护基层稳定、推动精准扶贫、为民服务办事等一线工作中得到党性锤炼和能力提升。
2017年社区干部两学一做心得体会(二)
对“‘打铁还需自身硬’是我们党的庄严承诺，全面从严治党是我们立下的军令状”的念念不忘，必有“把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员”的回响。
近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，对“两学一做”学习教育作出安排。看过方案全文的同志都清楚，“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育的覆盖面不一样，这一次的党内教育不再仅仅针对“关键少数”，而是指向“全体党员”。
很显然，在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，党中央决定今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是“全面从严治党永远在路上”的又一次出发。这也表明，全面从严治党，不是头痛医头、脚痛医脚的权宜之计，而是急则治标、缓则治本的系统思维。
党员就要有党员样，本是一个政治常识。然而，现如今有多少的“同志们”已经把这个常识还给了组织，与当初入党宣誓时的那个“我”渐行渐远，一步一步变成自己曾经最鄙视的人?不信马列信鬼神、不认组织认大师，月亮是外国的圆、身在曹营心在汉，不给好处不办事、给了好处乱办事，对上级胁肩谄笑百般逢迎、对群众横眉立目万般刁难，以深谙“官场潜规则”为荣、甘做“腐败亚文化”信徒，对“四风”和特权现象前脚骂完后脚追、一朝权在手更把“有权不用过期作废”奉为座右铭，口头上举双手拥护改革、一动自己的“奶酪”就跳脚，心为物役、蝇营狗苟，得过且过、尸位素餐，与民争利、“吃相”难看……种种与党的宗旨和性质格格不入的言行，绝非仅属于少数“老虎”和“苍蝇”的“标签”，也并非手握权柄的“关键少数”的“专利”，就“活蹦乱跳”在“普通一员”中间，几乎天天见、处处闻。
也许，是在争名夺利中蒙尘积垢、忘了初心;也许，是在随波逐流中自我矮化、泯然众人;也许，就是趋利避害的本性使然、适者生存的法则驱使……但作为宣过誓的共产党员，就以这样一副既不“先进”也不“纯洁”的面目示人，在“不像党员”的“回声”不绝于耳时，难道没感到芒刺在背、字字锥心?
再想想，那些大大小小的“老虎”“苍蝇”，有谁是天生的?从“好同志”沦为“阶下囚”，轨迹总是相似的。行差踏错的第一步，往往就是“无”字当头——对党章党规视若无物，无组织无纪律，无底线无节操。心中无戒，行便无忌，最后无法回头、无路可走。
标本兼治，成风化人，“山中贼”和“心中贼”都要破。党的十八大以来，三年多高强度、大密度的正风反腐，在清除了一大批腐败分子的同时，也日渐形成不敢腐、不能腐、不想腐的强大势场，政治雾霾被驱散，政治常识被唤醒，党风政风向善向上，为“着力营造政治上的绿水青山”准备了有利条件。由是观之，从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的“两学一做”，必然推动党风廉政建设和反腐败斗争、全面从严治党、党的建设向广度和深度进军，可谓因势而进、正当其时、环环相扣。
民谚常说，缺什么补什么。“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”“两学一做”学习教育，中央为什么提出“要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务”?为什么要求“进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”?为什么在阐述“‘学’要带着问题学，‘做’要针对问题改”时，逐一列举党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的共性问题?这就是坚持问题导向，向每一名共产党员提出了天天“补钙”的要求。
我们相信，一个勇于大浪淘沙、善于自我净化的执政党，其“合格品”的成色经得起群众、实践和历史的检验。
2017年社区干部两学一做心得体会(三)
新疆兵团十三师党委认真贯彻落实中央、自治区和兵团党委关于“两学一做”学习教育的部署要求，牢牢坚持“四个突出”，卯足干劲、做足准备，全力确保学习教育高标准启动、高质量推进。
突出“早”，及早安排部署。高度重视“两学一做”学习教育，坚持想在前面、做在前面。及时组织组织部全体干部认真学习中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和兵团党委《关于在兵团全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案(征求意见稿)精神，做到认真领会、学懂吃透、先学一步。下发了关于征求《关于在十三师全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》意见的通知，再次征求基层意见建议，同时，对全师各级党组织开展学习教育提出了明确要求。全师各级党组织及时制定学习计划，通过中心组集中学、党支部集体学等方式，先学一步、学深一层，切实把“两学”落到实处。
突出“严”，从严落实责任。把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，自上而下、层层强化，不断完善责任体系，着力构建长效机制。全师各级党组织和党组织主要负责人认真落实主体责任和第一责任，以严实精神抓好学习教育，并根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育内容安排、组织方式等提出具体要求，切实增强学习教育的针对性和实效性。师政法委负责师直属政法部门，师国资委负责师直属企业，师教育局负责师直属学校，师卫生局负责师直属卫生机构，师直党工委负责师机关各部门及直属机构。各单位要把开展学习教育情况作为各级党委履行党建主体责任的重要任务，作为师各级党建责任制考核和党建工作述职评议内容，并注重结果运用。
突出“实”，扎实谋划推动。以实的措施、实的要求做好“两学一做”学习教育准备工作。师党委围绕“两学一做”学习教育，开展了面向全师党员的问卷调查，共发放调查问卷1300多份，探寻符合本我师实际、把学习教育抓在平常、融入经常的方式方法和有效载体;将整个学习教育分为开展学习教育前期调研、围绕专题学习讨论、创新方式讲好党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位发挥作用、领导机关领导干部作表率七个阶段，确定了时间表、路线图;征订了“两学一做”学习教育学习资料;指导各单位结合各自工作实际，制定了学习计划，明确了学习重点;按照中组部和兵团党委《关于开展党员组织关系集中排查的通知》要求，完成了党员组织关系集中排查，理清了党员情况，掌握了党员信息，确保学习教育有效覆盖。
突出“新”，创新方法载体。加强顶层设计，创新方法载体，使“两学一做”学习教育成为广大党员群众喜闻乐见、耳熟能详的特色工作。在个人自学基础上，重点抓好党委(党组)中心组和党支部“三会一课”围绕专题集中学习研讨。每个专题采取“2111”模式学习研讨，即召集全体党员集中学习不少于两次，每名党员要结合新任务新考验，结合个人思想工作生活实际，撰写一篇学习心得体会，围绕专题召开一次全体党员会议，组织讨论交流一次，通过专题学习讨论交流，真正提高认识，找到差距，明确努力方向，立足岗位发挥作用。同时，将“两学一做”与师党委提出的“三个不能忘记”(不能忘记共产党员的身份、不能忘记党的政治纪律和政治规矩、不能忘记为党工作的责任)有机结合，拓展了学习教育的外延，丰富了学习教育的内涵。积极搭建开展学习教育的电视、广播、网络等信息化媒体平台，着力营造浓厚氛围，确保即将开展的“两学一做”学习教育方法灵活、载体丰富。
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