二级心理咨询师
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心理测验的程序
(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行会谈,而后再进行测评。
乱用心理测验的形式
(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。
(2)单纯依赖心理测验结果,不对照临床表现,片面给出诊断和制定措施。
(6)超出某种心理测验自身功能,主观地对数据和结果进行解释。
(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
不恰当提问的消极作用
(1)造成依赖。
(2)责任转移。
(3)减少求助者的自我探索。
(4)产生不准确的信息。
(5)产生防卫心理和行为。
(6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
错误提问的性质种类
(1)“为什么……”的问题。
(2)多重选择性问题。
(3)多重问题。
(4)修饰性反问。
(5)责备性问题。
(6)解释性问题。
会谈法的种类
①摄入性会谈---了解客观背景\健康\工作\家庭等状况
②鉴别性会谈--- 通过交谈和观察,确定使用什么测验和鉴别测验。
③治疗性会谈---针对心理问题和行为问题所进行的会谈。除了要注意会谈法的原则,还要遵循心理治疗的法则。
④咨询性会谈--- 健康人的某些问题如择业、人员任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题、人际关系问题等。
⑤应激性或危机性会谈— 当求助者发生意外时,如遭****、想自杀、突然受精神创伤等。应急求助,或进行自杀干预。医生和心理咨询师用会谈法给与帮助。
心理冲突常形的特点不包括(它与现实处境没有联系;不涉及重要的生活事件;不事有明显的道德色彩)。
心理冲突变形的特点包括(涉及不重要的生活事件;不带有明显的道德色彩;一般具有神经症性障碍)。
对心理冲突中病程的正确评分是(病程2个月为1分;病程6个月为2分;病程9个月为2分)。
对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是(求助者自己可以主动设法摆脱为1分;需要借助处境的改变才能摆脱为2分;借助修养也完全无法摆脱为3分)。
对心理冲突中社会功能评分不正确的是(工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为1分;由于工作效率下降而不得不改变工作者为3分)。
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