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心理咨询师二级2017考点之团体心理咨询

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:无聊的电话

我爱学习网心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“心理咨询师二级2017考点之团体心理咨询”,各位同学赶快学起来吧,做好万全准备,祝各位同学考试顺利通过。

团体心理咨询

团体心理咨询具有的特殊功能包括(成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助、团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会、满足成员归属感的需要)。

美国团体工作专业协作(ASGW)为(心理教育团体、人格重建团体、人际问题解决团体)类型的团体设定了培训标准。

团体初创阶段咨询师的主要任务包括(协助成员相互间尽快熟悉、澄清团体目标、订立团体规范)。

团体初期确定团体规范应该包括保(密承诺、专心投入、对他人的表露提供反馈)。

团体过渡阶段团体成员见的反应有(想冒险说出自己心中的话、出现各种不同型态的抗拒心理)。

团体结束阶段咨询师主要面临的任务有(协助成员整理归纳在团体中学到的东西、鼓励成员团体中所学的东西应用于日常生活、评估团体咨询的成效)。

团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会(离愁别绪、害怕孤独、珍惜依恋)。

团体方案设计必须符合(计划的合理性、操作的可行性、效果的可评价性)的要求。

与个别咨询相似的团体心理咨询技巧包括(倾听与同理心、澄清与面质、自我表露)。

团体咨询过程中运用团体练习可以达到(增加团体的趣味性和吸引力;活跃团结气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体;有助于团体领导者有效地介入与工作)的目的。

团体初始阶段设计的重点包括(多运用同理、反映、支持、倾听、澄清、增强等技巧;营造温馨气氛;拟定团体契约与规范)。

团体过渡阶段设计的重点包括(以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动;选择增加幼教体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力;运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧)。

团体工作阶段设计的重点包括(运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧;多给予成员自由互动与成长的空间;以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与)。

团体结束阶段设计的重点包括(运用反映、反馈、评估、整合等技巧;让成员有机会回顾团体经验;处理离开团体的情绪与未完成的事项)。

每次团体活动应该包括的内容有(主要活动结束活动、热身活动)。

团体成员应具备的条件包括(自愿报名参加,并怀有改变自我自我的强烈愿望;能坚持参加团结活动的全过程,并愿意遵守团体的各项规则;愿意与他人交流,并具有与他人交流的能力)。

团体咨询开始前,引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询的方法有(为已确定参加团体咨询成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料;在团体咨询开始前组织成员观看与团体活动有关的录像、电影;通过协作使团体成员知道以后在团体内的具体行动)。

不适合参加团结心理咨询的人是(性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人;被家长或老师强制要求参加团体的人)。

有高凝聚力的团体所具有的特征包括(团体成员注意力集中于此时此地、团体成员充分感受到被接纳、被尊重)。

团体起始技术的作用包括(使团体成员拉近距离、增进成员彼此了解、减轻焦虑和不安感)。

有效处理防卫或抗拒的技术包括(团体领导者带头示范自己的感受、直接而温婉地面质成员)。

团体心理咨询过程中,领导者承担的职责有(营造成员彼此接纳的团体气氛;激发成员大胆表达自己的意见;根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导)。

融洽的团体气氛表现为(成员之间互相尊重、互相关心;成员可以真实地、坦率地开放自己;成员感到温暖、理解、同情、安全)。

一个成功的团体领导者应具备的特点有(真诚、坦率、友善;充分的想象力和判断力;建立良好关系的能力)。

团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有(提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力、强调成员彼此之间反馈和反应的重要性、协助成员发掘自身内在的潜能)。

使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括(团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来;团体成员有机会从其他成员身上发现与自己类似的经历和遭遇;团体成员产生强烈的归属感和认同感)。

领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有(团体的规模是否适宜、团体的目的与成员的相关程度、团体成员合作、信任和承诺的水平)。

进行团体评估的原因有(检验咨询目标达到的状况、了解和改进领导技能和水平、有效监控咨询方案的执行状况)。

过程性评估符合的条件有(团体心理咨询进行过程中所做的评估团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续、团体心理咨询进行中了解成员团体内的表现和团体特征)。

与总结性评估相关的内容包括(团体心理咨询结束时一项必须做的工作;拿出翔实的、令人信服的调查数据,证明团体的成效;在团体结束时让团体成员填写,然后进行分析)。

追踪性评估常用的方法包括(会谈法、测验法、观察法)。

团体评估的执行者包括(团体成员团体领导者团体成员相关者(如父母、老师、同学等)、团体督导者)。

采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括(具体且可操作、便于成员自我监督)。

选择标准化心理测验的根据是(具有良好信度和效度的量表、考虑到团体成员文化背景的因素、符合团体咨询的目标)。

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