探究活动旨在增进学生知家
探究活动旨在增进学生知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡和祖国的责任感、使命感。以下是我爱学习网小编为您整理小学三至六年级我看家乡新变化探究活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
一、活动目标：增进学生知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡和祖国的责任感、使命感。
二、活动内容
【教学资源及学生课前准备】
1.学生举办“家乡美景照片展”。由同学组织收集照片、布置照片展板、设计投票卡、组织全班同学投票、统计票数并评出奖项。
2.学生通过上网、查阅书籍、向亲人或朋友询问等办法了解**的风景名胜。
3.自制地图。由第二联络组的同学用彩色笔绘制出**地图。
4.教师自制课件。
【教学活动】
【一】导入新课，激发学生学习兴趣
1.师：同学们，通过课前准备活动 ，我们了解了家乡**的地理位置，知道**是个美丽、富饶的地方。第二课，我们将学习了解家乡的美景和家乡的人。我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家乡，去(师生同读课题)夸夸咱们**美。同学们，快把你们的作品展示出来吧!
2.学生纷纷拿出自己的作品，并迫不及待的和同学交流。
【二】活动、交流、汇报
(一)展示作品
1.师：同学们，请大家在小组内讨论、交流、展示，每个同学都介绍介绍自己的作品，然后组内推荐一件你们认为最棒的作品，向全班同学展示。
(小组内展示、交流，师巡视，相机指导)
1.师：孩子们，你们用自己的方式展现了你眼中的家乡美景。老师可要考考你们，看来你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。
(师点击逐一播放图片，生抢答)
2.师：能告诉大家你最喜欢哪处景点吗?
3.师：这样，我们把这四处景点根据你的喜爱程度来排排序，并说说你的原因，好吗?
(生把图片排序，抽生回答各自排序的理由，并为自己喜爱的地方在自制地图上贴小红旗)
4.师：同学们，我们家乡是不是就只有这几处景点呢!(不是)你还知道哪些美的地方，能给大家介绍介绍吗?
(生自由发言，畅谈自己认为家乡美的地方，生每说一处景，就在自制地图上贴一面小红旗)
5.师：同学们，你们可个个都是生活中的有心人呀!不说不知道，一说可吓一跳(看自制地图)。看你们贴的小红旗，就知道我们家乡处处有美景，处处是美景。正因为这样，我们市近日就正在创建(生齐答：全国优秀旅游城市)。说到这儿，老师给大家一个小小的建议：我们一定要做文明少年，为家乡的创优添砖加瓦，让更多的人到**来欣赏我们家乡美丽的山山水水。
(三)欣赏风光片，进一步感受家乡的美
1.师：同学们，百闻不如一见。为了展现家乡的美，我也特意剪辑了一段家乡风光片，和我一起去看看吧!
(生欣赏家乡风光片，不时发出感叹)
2.师：能说说你的感受吗?(生自由说感受)
3.师：是啊，家乡的山美，水美，我们就要让这美丽的山和水走向全国，走向世界。其实我们**早就有了另一张通向世界的名片，知道是什么吗?(生：***)。对，正是我们万里长江第一城甘甜的江水酿造出了香甜可口的五粮液，也更是勤劳的**人用智慧和汗水建造出了这誉满全球的**一景──“***”。有这样一首歌就唱出了**的美，**人的自豪，让我们去听听吧!
(播放VCD《***》，生自由哼唱)
1.师：不错，我们家乡的五粮液OK，但听了大家对美景的介绍，我觉得，家乡山山水水就更OK了，让我们和着这支歌的旋律，把词改一改、写一写、唱一唱，“***”吧!
2.师：(发歌词单)同学们，写好后，在小组内读一读，唱一唱，评出最棒的一份。大家再帮着改一改，最后我们全班一起来唱，好吗?看哪个组写得又快又好!
(生填词、讨论，师巡视，相机指导)
3.每组在投影上展示自己最棒的一份歌单，全班和着音乐唱《***，OK》
【三】小结，结束新课
师：同学们，***，但我觉得，你们也是最OK的，因为大家用自己的歌、自己的诗、自己的画展现了家乡的美景。是啊，在这块美不胜收的土地上，正是这些美的山山水水哺育着一代又一代勤劳的**人民，他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的**城。同学们，让我们向发现和了解家乡美景一样，去了解**历代的名人，了解过去和现在为家乡的建设做出贡献的人，了解我们身边的亲人和朋友，发现他们身上的闪光点，发现他们身上值得我们学习的地方，让我们下次课再来夸夸咱们**人!
三、教案小记。
通过了解和感受家乡在经济文化等方面的变化与发展，用摄影、绘画等多种形式，展示家乡新变化。增进学生知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡和祖国的责任感、使命感。
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