探究活动旨在帮助学生理解
探究活动旨在帮助学生理解和尊重家乡的传统文化，积极参与探究学习。以下是我爱学习网小编为您整理初中家乡的传统文化研究探究活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
1.引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
重点、难点 学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产;搜集家乡物产实物。
教 学 过 程
(一)导入
1.出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。
教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么?
2.学生自由发表意见。
3.教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
1.学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2.编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。
3.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。
1.教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2.学生自由分组，布置展台。每小组6～10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色一些。
3.小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐1.～2.名解说员。
4.教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解(教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解)。
5.教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获?你觉得哪个展台布置得好?哪位解说员解说得好?
(1)设计包装。
(2)设计广告语。
3.学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。
4.评选最佳广告语、最佳包装设计。
三、教案小记。
收集家乡历史文化典故，考察著名历史建筑，制作传统美食;了解当地服装服饰文化和传统庆典节日文化等方面的传统文化。理解和尊重家乡的传统文化，积极参与探究学习，对传承传统文化具有历史责任感。
本文内容为我爱学习网原创，禁止任何网站媒体转载，违者我站将追究法律责任!
相关推荐：
