人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我爱学习网小编为您整理的人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

(一)欣赏录像片段，激发学习兴趣。

1、轻松谈话，营造氛围

师：上课之前，我们来欣赏一段科学录像。

2、师播放录象，《探究发现》节目中的片段：

一位农民到把化石交给xx博士(1分钟)

3、师：这究竟是鸟还是龙呢?

师：这究竟是龙还是鸟呢?

生：结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。

4、根据学生谈论引入课题

师：(出示板书：飞向蓝天的恐龙)《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学说明文，它能告诉我们这个问题的答案。

(二)利用资料袋初读课文，提取读后信息。

出示资料袋：(有关课文字、词、辽西地区的资料)

师：科学说明文中常常有一些专用的科学术语，老师把这些专用术语收集在资料袋中，今天让我们利用这个资料袋来学习这篇课文。

2、学生读课文，遇到不懂的地方查找资料袋。

3、师：读完课文，你知道了什么?

a：学生谈到资料袋中知，教师就要求学生读一读有关这个知识的资料。

b：学生谈到课文的有关内识容，教师就力求他能把文章读通读顺。并把学生有价值的(有关文章中心内容)的知识收集到原有的资料袋中，课件件出示。

如：恐龙经过演化，变成了凌空翱翔的鸟儿

(三)初步感知第四段，理清演变过程，。

1、师：中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终于变成了凌空翱翔的鸟儿。那么，恐龙是怎么飞上蓝天的呢?我们穿越时空隧道，访问中生代的地球。准备，出发!

播放：中生代地球的录像片段。

2、提出要求：

师：好看吧，其实这是电脑科幻片，科学家研究了恐龙的演化过程后制作的。只要我们也来了解这个过程，长大后也许也能作出这样的电影呢!

3、师：那好，我们必须知道科学家是怎么介绍恐龙飞上蓝天的?诶!在课文第几段?(生找课文第四段)

4、赶紧默读第四段，思考这个问题恐龙演化的过程。

5、生：通过朗读课文的句子来说明恐龙的演化过程

6、师：科学家是怎样有条理的介绍的，老师把这些图片编上号码，你能有条理地把这些图片排列位置吗，并用线条表示出来。

生：两生合作排列词卡，理清恐龙演化的过程。

①第一种恐龙②庞大的家族③猎食性恐龙④学习飞行

(四)深入研读第四段，体会语言文字。

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