小壁虎借尾巴优秀教案
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。以下是我爱学习网小编整理的小壁虎借尾巴优秀教案，欢迎参考，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
教学目标：
1.学会本课的生字和新词。
2.理解课文内容，了解小鱼，黄牛，燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。
3.能正确流利有感情地朗读课文。
4.培养学生看图复述课文的能力。
教学重点、难点：
1.学会生字，新词。
2.使学生知道小鱼，黄牛，燕子尾巴的作用，小壁虎尾巴再生的特点。
课前准备：
1.多媒体
2.幻灯片四框
3.录音一段
4.卡片若干
教学时间：
三课时
教学过程：
第二课时
一、复习：
板书：挣断
二、新授课文：
指名分读3，4，5段，其他小朋友边听边想小壁虎是怎么借尾巴的。
(二)学习第三自然段。
4.师生交流，讲第一句：
(1)这一段有几句话?
板书：爬到哪里
小壁虎爬到哪里?
(3)出示“爬呀爬”
(4)指导读第一句。
5.讲第二句：
6.讲读第3，4句：
(2)去掉“姐姐，请，行吗”，和原来的句子有什么不同?
(3)指名分角色读3，4句。
板书：摇 拨水。
(三)。学习第四自然段：
1.指名读课文。
思考：第四段和第三段有什么相同的地方?
2.出示幻灯，师生交流，
(1)。小壁虎来到哪里?
(2)。它看见了什么?
板书：甩 赶蝇子
4.指导朗读。(师生读，齐读)(四)。学习第五自然段：
1.轻声读课文。
3.学生回答。
板书：摆 掌握方向
5.齐读课文。
(五)。学习六-七自然段：
后来怎么又高兴起来?
2.指名读六，七段，思考问题。
3.学生回答。
学生回答。
6.指导朗读。
(六)。总结课文：
2.从课文中你学到了哪些知识?
3.齐读全文。
三。巩固练习：
1.填空：
(1)。小鱼( )着尾巴( )，老黄牛( )着尾巴( )，小燕子( )着尾巴( )。
2.屏幕出示：猴子 啄木鸟 松鼠 小狗
四、作业：
完成书后练习。
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