幼儿园小班语言活动：《蝴蝶飞，宝宝追》
幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。我爱学习网小编整理了以下内容“幼儿园小班语言活动：《蝴蝶飞，宝宝追》”，供大家参考！
活动目标
（二）体验追逐蝴蝶的乐趣。
活动重难点
（一）重点：观察描述蝴蝶翅膀上漂亮的花色。
（二）难点：有兴趣学念儿歌。
活动准备
（二）幼儿用书第5册第2～3页。
活动过程
（一）花蝴蝶，真好看。
1.欣赏各种蝴蝶。
师：请小朋友看看，图上有什么？
1.观察幼儿用书，表述画面内容。
师：花蝴蝶的翅膀漂亮吗？
师：除了花蝴蝶，还有谁？
师：你觉得小宝宝在做什么？我们一起来听一听，几歌里的小宝宝在做什么？
师：“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝追呀追……”（教师朗诵儿歌第一遍。）
师：原来，小宝宝是在追花蝴蝶。请小朋友们再听一遍，小宝宝是怎么追花蝴蝶的？（教师朗诵儿歌第二遍。）
师：蝴蝶飞得高，宝宝怎么办？你试试看，怎么跳？你觉得宝宝为什么要跳起来？
师：再看看书上，蝴蝶飞得低，宝宝怎么样？请小朋友也试试。小宝宝蹲下来，你觉得他想干什么？
师；我们一起看看书，用儿歌的话来说说。“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝……”（教师有意识引导幼儿表述儿歌后半句。）
师：——请男孩子和我一起说说前半句，女孩子试试接后半句。
师：请男孩子和女孩子前后交换一下试试。
师：看一看，我这里有什么？（教师出示自制教具，即绑在杆子上的蝴蝶。）
师：花蝴蝶漂亮吗？蝴蝶飞得高（教师演示教具），宝宝怎么样？蝴蝶飞得低（教师演示教具），宝宝又怎么样？
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