大班语言公开课教案《神奇的旅行》
尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。以下是我爱学习网小编为大家整理的大班语言公开课教案《神奇的旅行》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注我爱学习网。
活动目标：
2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。
准备：
2、磁性黑板
过程：
一、谈话引出
1、师生问好。
2、出示“兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’?你觉得‘神奇’是什么意思?”
“春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“︻”
2、教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。
1)第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?”
引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词)
第一部分：
1)“发生了什么事情?”
(引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇)
第二部分：
1)“出现了谁?”
2)“小老鼠会怎么说?”
第三部分：出现一扇门。
师：“打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?”
三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。
师：“老师也带兔子先生到一个神奇的地方，你们看是哪里?”(大海)
“对，兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆了，金黄色的沙滩上……”
五、区角延伸
相关推荐：
