大班美术欣赏教案及反思《水生动物》
尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。以下是我爱学习网小编为大家整理的大班美术欣赏教案及反思《水生动物》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注我爱学习网。
活动目的：
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
活动准备：
教师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物
幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程：
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?
如：中华鲟
(一)出示
“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)
(幼儿讨论，教师小结)
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问：这些鱼怎么死的?
这些污水是怎么形成的?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面
活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。
幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。
在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;
从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：
a：人类不要乱扔垃圾
b：人类不要捕杀小动物
c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。
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