幼儿园小班语言教案:小兔乐乐
人类的思维成果是依靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。我爱学习网小编整理了以下内容“幼儿园小班语言教案:小兔乐乐”,供大家参考!
教学目标:
1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节,愿意学说完整的句子。
2、愿意关心帮助他人,体验关爱他人、帮助他人的快乐。
教学准备:
录音、大图书。
教学过程:
一、引趣
(出示了一个大萝卜)
二、说说讲讲
画外音:哎哟,哎哟,好累啊,好累啊,哎哟,哎哟。(画面:小兔拔萝卜,满头大汗,气喘吁吁。)
教师:是谁呀?
教师:那我们一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说:“小兔小兔,我们来帮助你。”
(画外音:好的,好的,谢谢你们,让我们一起来用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出来咯!拔出来咯!)
三、阅读理解
教师:刚才我们小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,帮助小兔拔出了大萝卜。
教师:小兔乐乐可开心了,小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗?
(幼儿阅读大图书)
教师:刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔,是真的吗?让我来找找看好吗?
(出示第二幅图)
(师幼模仿游戏。)
(画外音:轰隆隆,轰隆隆。)
教师:你从哪里看出来下雨了,打雷了?(认识雨和闪电的标记)
教师:这可怎么办呀?
(幼儿想办法,完整表述。)
教师:刚才你们想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗?
教师:哇,他们这个办法也不错,我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐,谁愿意来做小兔菲菲?
(师幼共同表演。)
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