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幼儿园教案:教师的眼睛要放在孩子的身

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:幽默的花生

教师的眼睛要放在孩子的身上,抓住他们感兴趣的。一起来看看我爱学习网小编为大家精心整理的“幼儿园大班语言教案:小金鱼”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注我爱学习网哦。

幼儿园大班语言教案:小金鱼

一、教学内容

早期阅读与识字《小金鱼》。

二、教学目标

(一)语言角度

1、学习并理解字词金鱼美丽

2、理解记忆儿歌

3、幼儿能积极思考,发散思维,会用普通话朗读儿歌

(二)科学角度

认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。

三、教学准备

1、准备实物:小金鱼

2、教学中的字词卡:金鱼美丽

3、教学挂图、教学CD。

四、教学过程

(一)教师幼儿随音乐进入活动室,并做课前律动

(二)导入儿歌

1、教师出示准备好的小金鱼,引起幼儿兴趣,并导入儿歌

师:小朋友们好!今天老师为你们带来一位朋友,他想和你们做朋友,你们想不想认识他呀?(想);教师作神秘状慢慢地出示"小金鱼",吸引幼儿兴趣。

2、让幼儿观察小金鱼,导入挂图

师:小朋友们看到了什么?(小金鱼),它生活在哪里?(水里),我们看了水里的小金鱼,那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?教师出示挂图。

3、教师幼儿观察图中的小金鱼,他们也一样美丽

导出儿歌语句:小金鱼,真美丽

4、师:那你们说说金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极思考,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮。

5、师:小朋友们真棒!那么金鱼生活在哪里?小金鱼也很喜欢跳舞,它们跳舞时怎么做的呢?

导入儿歌语句:摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴。

6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧!

导入儿歌题目:《小金鱼》,带领幼儿朗读

(三)带领幼儿理论,记忆儿歌

1、教师带领幼儿听CD两遍,幼儿轻轻跟读。

2、教师带领幼儿有感情地朗读儿歌

3、教师边做动作边带领幼儿朗读

4、教师带领幼儿拍手朗读

5、教师幼儿一起朗读儿歌

(四)识字游戏,引出字宝宝

1、游戏一:字宝宝捉迷藏

师:今天,在这首非常好听的儿歌里,有些字宝宝要来和小朋友们做朋友,我们一起把它请出来,教师幼儿念:字宝宝,字宝宝,快出来,然后教师拿出字卡做敲门状:叮咚,我来了,我是XX字词卡,将卡面对幼儿教师教读。

2、游戏二:摸摸字宝宝

教师字词卡拿在手里,走到幼儿面前,让幼儿逐一摸,并用普通话把所摸字卡的词语读出来,读对的幼儿宝宝亲亲他,以巩固幼儿字词的认识。

3、游戏三:给字词卡照相

教师把今天所学的字词卡贴在黑板上,让幼儿用手势作出照相机状,为字宝宝照相,进一步让幼儿认识字宝宝

4、游戏四:把字宝宝送回家

师:今天,我们学习了《小金鱼》这首儿歌,也认识了词语宝宝,现在让我们一起来做金鱼宝宝,一起来跳舞吧!

玩法:教师把"金鱼"、"美丽"两个字词宝宝贴在黑板上,让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状,一边游一边找到地上的字词卡片,并把自己手里的卡片贴到黑板上相同的字卡下面(把字宝宝送回家)。

(五)教师总结

今天,小朋友们表现真棒!我们学习了儿歌《小金鱼》,认识了字词宝宝金鱼美丽,并且知道了小金鱼它的样子,知道了小金鱼的家在水里,回家念给爸爸、妈妈听,好吗?现在,和老师一起到外面接着玩游戏吧!

(六)教师幼儿随音乐离开活动室。

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