幼儿园教案：在科学教育活动中，教师要
在科学教育活动中，教师要多让自己成为一名和幼儿一样的探索者，尽量去了解幼儿的内心世界，了解他们的疑问，尊重他们的想法，引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。我爱学习网小编准备了以下内容“大班科学活动：夹心冰块”，供大家参考!
活动目标
1.在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。
活动过程
1.桌子上有一个神秘的袋子，里面装了一些神秘的礼物，你想知道是什么礼物吗?
2.请你不打开袋子去摸一摸。
3.你摸上去是什么感觉?(硬硬的、凉凉的)
4.你觉得可能是什么?为什么?
1.打开袋子，你们猜对了吗?
2.我们再来摸一摸、按一按冰块，告诉小朋友你的冰块摸上去有什么感觉?3.这些冰块还有什么特别的地方?(里面都有小礼物)
1、冰块里的这些东西是送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢?老师给大家准备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。
4.师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块融化取出小礼物;放在温水里，冰块受热融化掉了。
1.请你想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将礼物取出来?
2.在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟，接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告诉我们。
活动反思
教学过程中，我采用小企鹅给小朋友送礼物作为这次活动过程中的一个重要的切入点，我拿出这次被冻起来的礼物给孩子们看，让幼儿用手去摸摸，去感觉一下冰的冷，然后再让幼儿想想，我们怎么样才能把小企鹅送的礼物拿出来，这是，幼儿的办法很多，有的说：我们可以把冰砸碎了拿到礼物;有的说：我们可以把冰块放到太阳下晒一晒，;还有的说：放在热水里热水，冰也会融化的。有的孩子说热水有的说冷水，我当场做了实验，验证热水比冷水更快。在活动中孩子的积极性高了，效果较好。
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