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幼儿园教案:幼儿期是人的社会性发展的

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:漂亮的爆米花

幼儿期是人的社会发展的关键期,他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解,但同时又对他们有着浓厚兴趣,喜欢亲自去体验社会、感受社会,从而去适应社会,因而,社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。下面是由我爱学习网小编带来的“中班社会燕子回来了》”,欢迎阅读。

中班社会燕子回来了》

活动目标:

1、知道人与动物和睦相处,有保护动物的意识;。

2、能说出燕子外形特征和生活习性知道保护燕子

3、感知燕子迁徙与季节的关系,了解燕子外形特征及生活习性

重点:

感知燕子迁徙与季节的关系,了解燕子外形特征及生活习性

难点:

能说出燕子外形特征和生活习性知道保护燕子

活动准备:

《小燕子》歌曲磁带;有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;秋天的图片(有燕子南飞的形象)

活动过程:

一、开始部分

1、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。

欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。

二、基本部分

1、与幼儿谈话,引导幼儿了解燕子

1)歌曲唱的是什么动物?小燕子什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?

2)出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平时的观察,讨论燕子生活习性,出示小燕南飞的形象。

3)师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向温暖的南方过冬,等到年春天,再飞回来。

2、引导幼儿讨论,了解燕子生活习性

1)燕子为什么要南飞呢?

2)讲故事《燕子和老爷爷》,引导幼儿知道人与动物和睦相处

3)帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。 “小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”

3、启发幼儿要和小动物和睦相处

1)我们该为可爱的小燕子做些什么呢?

2)让幼儿欣赏有关保护动物的图片,说说怎样保护动物

(三)结束部分

谈话:“我和我的小动物”,让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事,共同体验其中的乐趣。

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