幼儿园教案:教师组织教学应体现出数学
教师组织教学应体现出数学的创造性、思维性、乐学性和交际性,让幼儿在轻松与愉快的学习氛围中,渐渐体会到学习数学的乐趣,下面是由我爱学习网小编带来的“大班数学公开课教案《5的分解组合》”,欢迎阅读。
活动目标:
1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分
活动准备:
物质准备:PPT,黑板上展示操作——盘子,数字,符号卡,操作题…
经验准备:接触过5以内数的分合
活动过程:
一、游戏导入:《数字问答游戏》
二、活动环节
(1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里,可以怎么分呢?
一共有4种分法。
(1)认识分合号
教师:这是分合号,用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。
教师:5颗草莓分成了1颗和4颗,所以5可以分成1和4;1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓,所以1和4合起来是5。
教师: 请根据卡片上的数字及图案数量,找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
教师:请给气球涂上红蓝两种颜色,涂完后用对应的分合式记录下来。
教师:小朋友看一看有几种分法?请小朋友分分看。
幼儿:4种。
教师:这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢?
幼儿:按顺序记。
教师:我们分成的数字叫部分数,记录时可以按一个部分数递增,另一个部分数递减的规律,这样看起来更清楚。
四、分组活动
第一二组:《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色,
第三四组:《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。
第五六组:《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来
五、交流小结
3.师幼儿共同收拾整理材料
六、活动延伸
在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合,比如:每只手上的5根手指头,衣服上的5颗纽扣等。
相关推荐: