幼儿园教案:幼儿园托班孩子正处于听觉
幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期,听觉的进一步提高比其余感官快而需要多,所以对音乐能表示出显然的心情反应,这一过程是孩子的听觉体会及动作体会,使孩子对音乐有初步的印象。下面是由我爱学习网小编带来的“幼儿园托班音乐教案:模仿动物”,欢迎阅读。
教学根本目的:
1、通过教学游戏,判断体会两种不一样风格的音乐,且作对应动作。
教学过程:
一、欣赏
二、效仿
1、说一说谁来啦?(小兔子、小狗狗等自由讲)
1、托儿饰演动物,师饰演老虎
2、听见愉悦的音乐,动物出来做教学游戏,听见压抑的音乐,动物立刻躲起来。
3、重复开展(再次申明规定)
三、教学预备
为激起孩子的兴致,调动对音乐的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解,增强节拍感等,我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具,这一次教学我作了下面预备:
1、场景教学课件。
4、预备鸡母亲头部装饰一只,音带,录音机。
四、教学流程
(一)、导出教学课题:听小鸡叫,问“谁来啦?”孩子回答,打开教学课件导出小鸡及音乐。
1、启发孩子看小鸡,效仿学做种种小鸡的动作,启发孩子的兴致。
4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。(初步了解教学游戏玩法)
5、告知孩子这就是一個音乐教学游戏,教学游戏是有规定的。(孩子表演小小鸡在草坪上嬉闹,做种种动作,鸡母亲来找小鸡,按音乐旋律开展教学游戏)
6、一边听音乐,边哼唱K曲开展教学游戏,又一次启发孩子爱小鸡的感情,加强教学游戏玩法,以此来突破这一次教学的重点和难点。
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