幼儿园教案：通过活动激发幼儿对数学活
通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主动地参与到活动中来。以下是我爱学习网小编为大家整理的大班数学活动：找中心点，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注我爱学习网。
【活动目标】
1.引导幼儿动手脑操作、探索，来发现图片、某些物品的中心点，从而知道某些物品有中心点的原理。
2.通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主动地参与到活动中来。
【活动过程】
一、引起幼儿兴趣、引出课题
2.教师小结：小朋友想的办法又快又好，准确地找到这段绳子的中心点。
1.老师为每个小朋友准备了一个圆形的纸片，请你来找找看圆的中心点在哪?
教师巡回指导、检查，进行个别辅导。
4.教师小结：小朋友操作、探索的方法、结果，并选出最佳的操作方法和最准确的操作结果。
2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找正方形的中心点，用笔点好。教师巡回指导、检查，进行个别辅导。
4.小结：边对边、角对角对折，两条线的交叉点就是它的中心点。
出示：九个圆片排列成的正方形。
刚才我们是用对折的方法找到的中心点，现在这九个圆片排列成的方形，不能折，那么，它的中心点在哪里呢?
在中间的圆心上，横的中心线与竖的中心线交叉的地方就是它们的中心点。
2.出示：八个圆片排列成的长方形。那么，它的中心点在哪里呢?
在两条中心线的交叉的地方就是它们的中心点。
1.那么，你知道我们桌子的中心点在哪儿吗?
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