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大班语言教案:快乐小屋

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:落寞的方盒

语言具有高度的概括性,语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼,有助于提高学习能力。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案:快乐小屋”,欢迎阅读。

大班语言教案:快乐小屋

教学目标

1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌快乐感受。

3、能够联系生活,理解什么快乐

教学准备

1、舒缓的音乐磁带,《快乐小屋诗歌磁带。

2、森林的背景图,小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个,彩笔、白纸。

教学过程

一、随音乐“郊游”

(活动室四周布置柳条,桃花、地上洒满鹅卵石等)

1、教师:孩子们,今天天气这么好,我们一起去郊游吧。

(屏幕上出现大森林图片)

孩子们你们我们到大森林了,大森林真美啊,我们就在这休息会吧。

2、(师幼共同坐在垫子上)

教师:小朋友你们看大森林美吗?你们喜欢大森林吗?大森林里会有什么

3、教师做突然发现状:孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢,真漂亮,你们鹅卵石可以用来干什么呢?

(铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等。)

二、放课件:快乐小屋

1、教师:用鹅卵石搭建的小屋虽然漂亮,可我觉得还不够完美,

看,屋子里黑黑的,窗子上光光的,周围也没有花草,如果是你,你会怎样装饰这间小屋

这间小屋也吸引了一些小动物们,它们也想来

装饰这间小花屋,咱们来看看都有谁好吗?

2、出示图片:蜘蛛,

小蜘蛛会怎么装饰小花屋,它有什么本领?

3、逐一出示小麻雀、纺织娘,蛐蛐、小蚂蚁图片。

这些小动物都用自己的本领帮助了小花屋,大家都感到很快乐,很高兴。

我们把这些小动物做的事编成一首诗歌好不好?

三、播放背景音乐,师朗诵诗歌

提问:

(1)这首诗歌美不美?你们想学吗?(教师教授诗歌

(2)师幼一起有感情朗诵诗歌

(3)给诗歌起名字。

(4)教师:在这首诗歌里你体会到了什么?(快乐)对,大家帮助了小花屋,把小花屋装扮的更漂亮了,

大家都觉得很快乐小花屋也觉得很快乐。那在生活中你觉得什么什么是最快乐的?

你做什么事情时会觉得很快乐?(幼儿自由回答)

(5)教师小结:刚才小朋友说了那么多快乐的事情,对,帮助别人,为别人付出了,

别人再感到快乐的同时,自己也会很快乐,所以我们要做一个快乐的人。

刚才小动物们装扮了一间快乐小屋,那我们小朋友们想不想也来装扮一间属于自己的快乐小屋

我相信用我们的双手装扮的小屋,小朋友们会更快乐

四、出示准备好的立体小屋,让幼儿自由选择材料进行装扮。(背景音乐)

1.幼儿装扮完毕。提问:你把小屋装扮的这么漂亮,你的心情怎样?你想邀请谁来小屋做客?

2.师幼围着小屋跳舞,感受快乐

五、结束

教师:让我们把这间快乐小屋带回去让所有的小朋友都来感受我们快乐吧!

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