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大班绘本活动教案:小老鼠和大老虎

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:孝顺的棒球

“大班绘本活动教案:小老鼠和大老虎”是为了让幼儿感受同伴间互相发展、互相宽容的纯真感情,会与同伴相处。下面快随小编来看看吧。

大班绘本活动教案:小老鼠和大老虎

一、设计意图

班里的孩子个头长得有的大、有的小,有的强悍、有的弱小,游戏或活动之余,经常会发生一些小摩擦,虽时不时地教育他们,但收效甚微,仍不断有孩子告状。绘本图画书《小老鼠和大老虎》,讲的是微不足道的小老鼠和强悍威武的大老虎是一对好朋友,可是,在他们之间存在着种种不平等……作者让这二位成为好朋友,真是用心良苦啊!因为这个绝妙的设计,矛盾冲突波澜迭起,喜剧气氛也被渲染到了极致,一种顽童的幽默跳跃在字里画间,让人自始至终忍俊不禁,而同时,又让人受其感染,拨动心弦,深深受到教育。

二、教学目标

1、了解故事的基本内容,理解故事的主题和情感;

2、会按故事画面的提示展开合理想象,发展语言表达能力。

三、教学准备:

PPT图片、游戏所需椅子、小老鼠老虎图片、

四、教学过程:

一、导入:(播放音乐《找朋友》,教师与幼儿共同进入活动场地)

1、谈话:刚刚小朋友找到自己的朋友了吗?你有自己的朋友吗?你的好朋友是谁呢?

2、今天老师带来了一位动物朋友(出示小老鼠图片)看看它是谁呀?你们猜猜,小老鼠朋友会是谁呢?(幼儿猜想)小老鼠朋友究竟是谁呢?我们来看一看。

3、出示画面小老鼠和大老虎师:原来是大老虎,你有没有想到呢?仔细观察小老鼠和大老虎什么样子的?(小老鼠矮矮的、小小的;大老虎高高的、壮壮的。)

4、你们想不想知道这一对好朋友之间都发生了一些什么事呢?今天我们就一起走进小老鼠和大老虎这个故事

二、出示图片,讲述故事

1、介绍故事名称,出示故事封面(可以让孩子认读汉字:小、大)

2、仔细看图片,你觉得它们关系怎么样?(幼儿根据画面展开想象,如:你挨着我,我挨着你,非常要好,非常开心;勾肩搭背,相亲相爱;老虎高大强壮,老鼠个子非常矮小)它们平时会在一起做什么呢?(幼儿展开想象)小结:哦,原来封面也能告诉我们许多有用的信息,以后我们看书的时候要学会仔细看封面。

三、绘本阅读,启发想象

1、看了封面,许多小朋友都说他们很要好,真的是这样吗?我们一起来听(边看画面边听故事段落【1】)

2、听到这里,你知道小老鼠和大老虎之间,究竟有哪些小问题了吗?(小朋友试着学一学、说一说故事中的语言)你想:这时的小老鼠心里会怎么样?(难过、伤心)

3、那么小老鼠和大老虎之间除了这些小问题外,还会有哪些小问题呢?(幼儿自由回答)

4、继续阅读故事的中间部分

①果然,除了刚才的一些小问题外,小老鼠和大老虎之间又发生了一件更大的问题,我们一起来听一听(故事段落【2】)

②提问:小朋友你们觉得小老鼠这次还会继续忍受下去吗?为什么?(小老鼠还会和大老虎朋友吗)小结:太生气、太伤心、太难过、太愤怒了,再也不能忍受了,它终于爆发了当大老虎一脚踢飞它引以为豪的大城堡时,它有了一个决定--是什么呢?(接听故事段落【3】)小老鼠的决定是什么?(幼儿回答)那么当小老鼠决定离开大老虎时,你觉得大老虎可以做些什么事来挽回小老鼠这位好朋友?它会对小老鼠说些什么呢?(幼儿想象表述)

③阅读故事段落【4】,了解大老虎做的事情提问:最后,小老鼠和大老虎有没有又成为好朋友?大老虎都做了些什么,说了些什么?小老鼠又是怎么说的?

小结:它们又成为了好朋友,你们高兴吗?这真是太好啦,是啊,有朋友的日子真是太美妙了。

完整地听讲故事一遍四、联系实际,拓展延伸①听了这个故事,你觉得同伴之间如何才能成为好朋友呢?

小结:同伴之间要互相帮助、互相谦让、互相照顾。发生矛盾的时候,一个要学会谦让、一个要学会原谅对方。同伴遇到困难时,要帮助他。

--那我们朋友也有自己的朋友我们用一个动作或语言来表达我们朋友的爱。(引导幼儿拥抱自己的朋友,学说我爱你)②"抢椅子"游戏(想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力,要想方设法让大家都有位子坐,大家不仅要自己抢到位子坐下来,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败)总结:小朋友们刚刚玩的开心吗?小朋友的表现很棒,知道帮助自己的朋友,那我们以后朋友遇到困难了我们要帮助他,不能欺负他,因为有朋友是一件很开心的事。

五、活动结束(播放音乐《我的朋友在哪里》,小朋友找到自己的朋友手拉手离开活动场地)

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