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幼儿园大班绘本教案:德沃夫爷爷的森林小屋

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:直率的丝袜

绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起,幼儿也正通过各种不同的形式,不同的载体熟悉绘本走近绘本,下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班绘本教案:德沃爷爷森林小屋”,欢迎阅读。

幼儿园大班绘本教案:德沃爷爷森林小屋

教学目标

1.感受故事中的美好情感,初步感悟实现心愿需要不断努力

2.随着故事情节的展开,积极思考,大胆、清楚地表达自己的想法。

教学准备

1.前期经验:对动物有一定的认识,有成为小学生的积极心愿

2.材料准备:配乐故事PPT。

教学过程

一、介绍故事名称,引起好奇心理

二、主要插问:

(一)(出示故事书)我们一起来看看故事书的封面,故事什么名字(感知文字)?

(二)看了这个故事的名字,猜猜故事里会讲些什么事(观察想象)?

【设计意图:这个环节意在让幼儿通过认读故事名称、认识角色、猜测故事内容,产生学习的兴趣,并获得语言、思维、想象能力的锻炼。】

二、听听、议议故事,理解角色心理

(一)“造房子”的内容:

主要插问:

1.德沃爷爷心愿什么(想造一间有眺望台的森林小屋,眺望台就好像阳台一样,是可以看到远处风景的亭子)?你认为爷爷实现自己的心愿吗(大胆猜测)?

2.大熊向德沃爷爷提出什么要求?你们认为德沃爷爷会答应吗?如果是你,你会愿意吗(敢于表达)?

3.树上的猴子们会对德沃爷爷什么呢(迁移经验)?

4.德沃爷爷愿意让这么多小动物和自己一起住吗?为什么(分析判断)?

【设计意图:这个环节意在让幼儿了解爷爷心愿,感受爷爷造房子的辛苦与艰难,初步感受动物爷爷互帮互助、互利互惠的情节与心理变化,体验故事角色的情感变化,促进幼儿的社会性和语言表达能力的发展。】

(二)“德沃爷爷受伤”的内容:

主要插问:

德沃爷爷受伤了,动物们会对德沃爷爷什么(体验表达)?

【设计意图:这个环节意在让幼儿学会换位思考,感受故事动物关心爷爷、照顾爷爷的善良之心和美好情感,以及运用各种不同的安慰语来进行表达。】

(三)“新屋造成”的内容:

主要插问:

1.森林小屋终于建成啦,看看小动物们在干什么(观察描述)?

2.德沃爷爷现在快乐吗?为什么快乐(自主表达)?

3.现在,德沃爷爷小屋变成了什么样子(学习表达)?

【设计意图:这个环节意在让幼儿随着情节的发展,仔细观察画面,积极表达,从中感受动物们和爷爷齐心协力建成森林小屋、共同居住生活的成功喜悦。同时,进一步感悟人与动物和谐相处的美好情感,学习语言表述。】

(四)“实现心愿”的内容:

主要插问:

1.到了晚上,德沃爷爷又在想什么呢(记忆再现)?

2.德沃爷爷心愿什么德沃爷爷心愿实现了吗(回忆理解)?

3.你认为德沃爷爷要不要继续努力实现心愿?还是放弃心愿(自主表达)?

【设计意图:这个环节意将幼儿思绪再次引回“心愿”,回到教学目标。通过“选择性”问题的讨论,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己“与众不同”的想法。通过讨论,使幼儿初步懂得人的心愿需要努力实现,如果努力了还是不能实现那就可以选择放弃,以养成幼儿积极、乐观的生活态度。】

三、说说自己的心愿,感悟实现心愿需要不断努力

(一)最后,德沃爷爷心愿实现了吗?是怎样实现的(理解归纳)?

(二)德沃爷爷说,我的心愿实现了,小朋友你有自己的心愿吗(自信表达)?

(三)结束语:有心愿是非常美好的事情,为了实现自己的心愿,我们要像德沃爷爷一样,努力实现……

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