幼儿园大班绘本教案:德沃夫爷爷的森林小屋
绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起,幼儿也正通过各种不同的形式,不同的载体熟悉绘本走近绘本,下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班绘本教案:德沃夫爷爷的森林小屋”,欢迎阅读。
教学目标
2.随着故事情节的展开,积极思考,大胆、清楚地表达自己的想法。
教学准备
2.材料准备:配乐故事PPT。
教学过程
一、介绍故事名称,引起好奇心理
二、主要插问:
(一)(出示故事书)我们一起来看看故事书的封面,故事叫什么名字(感知文字)?
(二)看了这个故事的名字,猜猜故事里会讲些什么事(观察想象)?
【设计意图:这个环节意在让幼儿通过认读故事名称、认识角色、猜测故事内容,产生学习的兴趣,并获得语言、思维、想象能力的锻炼。】
二、听听、议议故事,理解角色心理
(一)“造房子”的内容:
主要插问:
1.德沃夫爷爷的心愿是什么(想造一间有眺望台的森林小屋,眺望台就好像阳台一样,是可以看到远处风景的亭子)?你认为爷爷能实现自己的心愿吗(大胆猜测)?
2.大熊向德沃夫爷爷提出什么要求?你们认为德沃夫爷爷会答应吗?如果是你,你会愿意吗(敢于表达)?
4.德沃夫爷爷愿意让这么多小动物和自己一起住吗?为什么(分析判断)?
【设计意图:这个环节意在让幼儿了解爷爷的心愿,感受爷爷造房子的辛苦与艰难,初步感受动物与爷爷互帮互助、互利互惠的情节与心理变化,体验故事角色的情感变化,促进幼儿的社会性和语言表达能力的发展。】
主要插问:
【设计意图:这个环节意在让幼儿学会换位思考,感受故事中动物关心爷爷、照顾爷爷的善良之心和美好情感,以及运用各种不同的安慰语来进行表达。】
(三)“新屋造成”的内容:
主要插问:
【设计意图:这个环节意在让幼儿随着情节的发展,仔细观察画面,积极表达,从中感受动物们和爷爷齐心协力建成森林小屋、共同居住生活的成功喜悦。同时,进一步感悟人与动物和谐相处的美好情感,学习语言表述。】
主要插问:
2.德沃夫爷爷的心愿是什么?德沃夫爷爷的心愿实现了吗(回忆理解)?
3.你认为德沃夫爷爷要不要继续努力实现心愿?还是放弃心愿(自主表达)?
【设计意图:这个环节意将幼儿思绪再次引回“心愿”,回到教学目标。通过“选择性”问题的讨论,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己“与众不同”的想法。通过讨论,使幼儿初步懂得人的心愿需要努力去实现,如果努力了还是不能实现那就可以选择放弃,以养成幼儿积极、乐观的生活态度。】
(一)最后,德沃夫爷爷的心愿实现了吗?是怎样实现的(理解归纳)?
(二)德沃夫爷爷说,我的心愿实现了,小朋友你有自己的心愿吗(自信表达)?
(三)结束语:有心愿是非常美好的事情,为了实现自己的心愿,我们要像德沃夫爷爷一样,努力去实现……
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