大班语言教案:阿力的烦恼
幼儿在遇到困难或与同伴交往中遇到不顺心的事情，一般都会生气或发脾气，但在成人的正确引导下，他们也乐意尝试调节自己的情绪。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：阿力的烦恼”，欢迎阅读。
教学目标
1.在帮助阿力变快乐的故事情境中，了解自我调节心情的简单方法，懂得要做个快乐的孩子。
教学准备：
教学过程
小结：生活中总有许多高兴的事情，让我们变得快乐。
他叫阿力，是个快乐的男孩，可这几天，阿力有些不开心，他遇到了什么烦恼的事情？让我们一起来看书。
1.幼儿阅读绘本。
要求：每人拿一本书，自己一页一页仔细地翻看。看看阿力遇到了什么烦恼的事情？等会儿把它告诉大家。
（让幼儿说说自己的理解：阿力觉得自己长得比别人矮不开心；阿力希望自己长高；阿力屹了许多能使自己长高的食物，如含蛋白质丰富的食物，阿力还积极运动、多睡觉；阿力没有长高感到不快乐。）
三、分组讨论——了解自我调节心情的简单方法
要求：
*把想出的好办法记录在纸上。
*每组推选一名代表，把想出的好办法说给大家听。
要求：参与介绍的幼儿要把本组想出的好办法说清楚，让其他幼儿都能听明白。
小结：原来还有这么多的办法可以改变自己的心情，如和好朋友、家人在一起，做自己喜欢的事情等都会让自己的心情放松，变得快乐起来。
四、完整欣赏故事——验证调节心情的方法，懂得要做个快乐的孩子
1.完整听赏故事（播放PPT边看边听，让幼儿完整欣赏故事）。
小结：生活中有快乐的事情，也会遇到挫折和烦恼。阿力找到了让自己变快乐的办法。以后，当我们遇到烦恼的事情时，可以试试阿力的办法，也可以试试小朋友想出的办法，让自己拥有一个好心情。心情变好了才会有勇气、有信心、有智慧去解决困难和面对烦恼。
2.延伸：把心情图张贴在心情墙上，幼儿可以了解和记录自己爸爸妈妈调节心情的办法。日常生活中教师也要提示幼儿尝试运用这些办法调节自己的情绪。
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