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大班语言教案:《乌鸦和狐狸》

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:高兴的手链

幼儿园教育教学活动中,语言教学活动占有很重要的位置,下面是由小编为大家整理的“大班语言教案:《乌鸦狐狸》”,欢迎阅读。

大班语言教案:《乌鸦狐狸

教学目标

1.分析画面内容,能较合理地猜测故事情节。

2.积极参加活动,大胆表达自己的想法。

教学准备

1.幼儿有关于倒影的经验。

2.多媒体课件一组。

教学过程

1.导入:

出示狐狸图片)这两个是什么字?关于狐狸,你知道些什么?(……)你们知道的真多。是呀,许多故事里都有狐狸,它很会动脑筋,会想出各种各样的点子。

2.观察狐狸的三种表情,激发幼儿学习兴趣。

(1)有一天,不知道什么原因,狐狸表情发生了三种变化。哪三种变化呢?

(2)(出示表情一)狐狸在干什么?(很馋、滴口水、口水直流……)它在什么时候会有这样的表情?(……)狐狸看到好吃的,就会口水直流。

(3)(出示表情二)接着看。这是什么表情?(很得意、很神气)你从哪里看出来的?

(4)(出示表情三)再看第三个表情狐狸怎么啦?(低着头、垂头丧气、无精打采。)谁来学学?我们一起试试。

3.引导幼儿感知图片之间的对应关系,理解图片内容。

(1)狐狸表情什么会发生这样的变化?它到底遇到什么事情了呢?

(2)(出示三幅肉位置变化的图片)这儿还有三幅图,仔细看看,它们有什么相同的地方?三张画上都有什么?(乌鸦和肉)再仔细看看,这幅画上说了什么?A.乌鸦叼着肉飞走了。B.乌鸦叼着肉站在树枝上。C.乌鸦嘴里的肉掉下来了。

(3)你觉得这个表情和哪幅图有关?为什么?(肉在乌鸦嘴里。引导幼儿用“因为…所以…”的句式表达)因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉,它非常想吃,所以馋得口水直流。

(4)后来,狐狸很得意,很神气,这又是为什么?(……)是哪幅图呀?因为狐狸到了肉,所以很得意,很神气。那狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的?(四个幼儿说)这块肉在乌鸦嘴里狐狸要得到这块肉,必须使乌鸦怎样?(启发幼儿想出使乌鸦张开嘴巴)怎样才能使乌鸦开口呢?你认为狐狸会对乌鸦说些什么?(充分发挥幼儿想象,想出乌鸦开口的多种句子。)狐狸想了许多点子让乌鸦张口。最后,乌鸦还是上当了,嘴一张,肉就掉了下来。看——狐狸怎么样?很得意,很神气的。

(5)可是乌鸦呢?它会怎么想?(想把肉夺回来)看最后一幅画,肉又回到了乌鸦嘴里。这时候,狐狸表情就垂头丧气,无精打采。那么,乌鸦是用什么办法夺回这块肉的?和你旁边的伙伴商量商量,一起想想。

(6)乌鸦可能想了什么好办法?(……)

(7)乌鸦究竟想了什么办法?(出示河边的图片)狐狸到了哪儿?它看到了什么?河里真的有吗?为什么乌鸦狐狸说——(课件)“河里的那块肉比你的大多啦!”乌鸦什么?它为什么要这样说?狐狸会上当吗?为什么?你们看——(课件)最后,狐狸没有吃到肉,只能垂头丧气地走了。

4.完整欣赏故事.总结寓言的中心思想。

(1)想不想听这个有趣的故事?(完整欣赏故事。)

(2)故事的名字叫什么?听了这个故事,你想到了什么

(3)你想对乌鸦什么?你想对狐狸什么

小结:生活中会遇到各种各样的事情,我们要像乌鸦一样,多动脑筋,想办法解决。如果自己不能解决的,可以请教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。

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