下学期语言评课教案《兵马俑》
简单了解几种兵马俑的名称与姿态，尝试创编兵马俑的造型。以下是小编为大家整理的下学期语言评课教案《兵马俑》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
2、感受军队威武、神圣的气势和军人一切行动听指挥的作风。
3、知道兵马俑是我国陕西著名的世界文化遗产，激发幼儿的民族自豪感。
教学准备：
2、二号坑图片。
3、兵马俑模型。
4、《英雄》片段。
5、《霸王别姬》音乐。
教学过程：
1、谈话导入：
(1)教师："小朋友们好，我是云老师，见到大家我非常开心。在活动之前，老师想请小朋友们先欣赏一小段视频。小朋友们仔细观察，看看视频中的地方你们去过没有?"(观看视频)
(2)教师："刚才，已经有好多小朋友都迫不及待的要发言了，我请这位小朋友先来说说：你告诉大家它是那里?"
幼儿："临潼。"
教师："你去过吗?"
幼儿："去过。"
教师："你真棒，请坐。"
教师：对，这就是兵马俑，这些兵马俑是秦朝的，它也是我们陕西的，是30多年前我们临潼的一个农民在挖一口井，突然就挖出来了一个神奇的地下王国，挖出了世界上的一个奇迹。兵马俑是世界上八大奇迹中的其中之一，因此，我们应该为它感到骄傲和自豪。
2、播放二号坑图片。
教师："它们在哪里?"
幼儿："地底下。"
出示兵马俑的模型
幼儿："头发盘的很高，身上还穿的盔甲。"
教师："哇，小朋友这么聪明啊，观察的太细致了，你们的眼睛好厉害啊!"
幼儿："坑特别的大、人多、威武、神气。"(教师适当提醒幼儿)
教师："兵马俑坑阵排列的这么整齐，谁能说说："他们要去干什么啊?"
教师："哦，原来他们是要去打仗啊，我们穿越时空，回到古代，看看他们作战时是什么样子的?"
3、播放《英雄》片段。
幼儿："射箭、拿着刀……等等。"
(请幼儿回答)
幼儿："害怕、担心、想去打仗……"
教师："在刚才的片段中，士兵们都拿着那些作战武器呢?"
幼儿："长矛、盾、刀……"
幼儿："保护自己，不被箭射到。"
教师："在视频中，小朋友有没有发现在军队最前面的人是干什么的?他们骑着什么?"
幼儿："战马。"
教师："他是将军，将军是发号施令的，领头的。他的权威很大，可以率领好多人，他的任务是指挥作战。"
4、放图片。
(1)将军俑。
他的表情严肃，双手交叉在前，双脚自然站立，腿稍微分开一点。(幼儿根据自己的观察进行模仿)
(2)跪射俑
他单腿跪地，一手握空心拳，一手屈肘于体前，目视前方。(幼儿模仿)
(3)立射俑
侧身，一手屈肘于胸前，一手于体侧，双手虎口打开，其余四指并拢。(幼儿进行模仿)
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