幼儿园中班科学教学设计：宝宝不见了
幼儿年龄虽小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教学设计：宝宝不见了”，欢迎阅读。
一、教学题目：
二、教学目标：
通过实验活动，感知糖和肥皂溶解得快慢与它们的体积和状态有关。
三、适用对象：
4～5岁幼儿。
四、所需资源：
玻璃杯、一次性汤匙、不同形状的糖（粉状白糖、方糖、冰糖）、肥皂两块（大小相同）、盐、温水、冷水等。
五、教学过程：
1、瓶里装有同样重量的白糖、方糖、冰糖。想一想，如果把这些糖分别放人盛有同样多冷水的杯子里，哪种糖溶解得快。
2、幼儿讨论。
（1）白糖溶解得最快。
（2）方糖第二。
（3）冰糖最慢。
3、做一做。
（1）将两块同样大小的冰糖分别放人盛有冷水和热水的玻璃杯中，哪一杯里的冰糖溶解得快？
②水是黄色的。
（2）两块大小一样的肥皂宝宝，将其中的一块切碎；然后分别放入水温相同、水量相同的两个杯中，哪个杯里的肥皂溶解得快？
（3）将两勺盐宝宝同时放入水温相同的两个杯里，其中一杯用小勺搅拌，哪个杯里的盐宝宝溶解得快？
（1）提高水温。“宝宝”溶解得很快，但不如温水加搅拌的方法快。
（2）实验前把东西弄成碎块。
（3）东西放入水中时，不停地搅拌。
六、注意事项
1.实验前让幼儿讨论，哪些物品在水中容易溶解。
2.提供切碎物品的刀不应太锋利，教师应正确引导握刀方法，以免伤手。
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