中班科学教学设计：有趣的运动会
随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在科学活动中的主体地位也日益凸显。下面是由小编为大家整理的“中班科学教学设计：有趣的运动会”，欢迎阅读。
一、教学题目：
二、教学目标：
通过幼儿对风的观察和实验，感知风会产生动力，提高幼儿的观察能力。
三、适用对象：
4―5岁幼儿。
四、所需资源：
扇子、塑料垫板、空塑料瓶（大饮料瓶若干）、滚筒青蛙（铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画有青蛙）、青蛙头饰。
五、教学过程：
探究活动一
2.幼儿讨论。
（1）用瓶子挤压空气。
（2）用嘴吹。
3.试一试。幼儿实验自己设计的方案。
（2）我鼓足腮帮使劲吹。
4.说一说我的发现。
（1）用瓶子挤压空气，小青蛙没有动。
（2）用嘴吹，小青蛙跑得慢。
探究活动二
1.探究的问题：是什么力量使滚筒小青蛙（在易拉罐上粘上小青蛙的图片）跑得这么快。
2.幼儿讨论。
（2）是风的力量使它们跑得快。
4.探究的结果。
六、注意事项：
如幼儿都选择同一种材料、同一种方法实验也可以。
七、拓展思路：
1.探究的问题：一样的风车为什么转动的速度不一样？
探究的结果：风车――风大转得快，风小则慢。
2.让幼儿了解人们利用风来发电、灌溉，让幼儿了解风对人类的益处。
相关推荐：
