幼儿园教案：让幼儿初步了解风的利与弊
让幼儿初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。以下是我爱学习网小编整理的幼儿园大班科学教案：风的秘密，欢迎参考，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
活动目标
1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。
2、初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。
活动准备
2、物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
活动过程
一、图片导入，激发兴趣。
谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢?
教师：我们从哪儿可以看出有风呢?你怎么知道有风?
二、展开
1、感受发现风力
(1)在对微风进行探索的基础上，激发了孩子关注风力变化的积极性。
教师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。
2、探索判断风向
(北风就是从北边来，是风向。)
(2)到户外进行观察活动。
如：观察旗杆上的国旗飘动;让孩子将羽毛、塑料球放在操场中间，让它们随风滚动……
(3)了解风是有方向的这一特征后，鼓励孩子想办法把“风向”记录下来。
可以标汉字，也可以标箭头，记录不求精确，只要初步学习使用科学的记录方式。
3、尝试制造风的方法
怎样才能让风车转起来呢?
三、结束
让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情，利用风可以发电、传播种子等等，但也会给人类带来危害。
相关推荐：
