《绝招》讲述的是几个小伙
《绝招》讲述的是几个小伙伴之间发生的故事，富有童心、童趣，刻画人物形象鲜明、生动，浅显的文字当中蕴含着丰富的语文精神。我爱学习网小编整理了三年级下册语文《绝招》教案，仅供参考，希望能帮助大家!
三年级下册语文《绝招》教案(一)
学习目标：
2、学习课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。(难点)
3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望，培养独立阅读能力。
学法指导：
1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。
2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。
知识链接：
绝招就是绝活、绝技，是人们或先天条件，或后天努力，在某一些方面表现出超众的行为。像有的人可以动耳朵，有的人可以把手指向后贴到腕上;像有的人跑得快，跳得高，力气大等等。人们之间进行的绝招比赛时常有的事，在孩子们中间就更常见了。人们，尤其是儿童争强好胜的心理，产生了绝招的比赛。这就是《绝招》的生活来源。
一、自主学习：
2、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：
3.争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
4、选择自己喜欢的方式，读课文，边读边思考：课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招?
二、合作探究
课文中讲了...三个小伙伴比绝招的故事，涉及了....绝招。
(1)你最佩服谁的绝招?
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
三、课堂小结
学了本文，你最喜欢文中的哪个人物?为什么?
四、课堂检测
1、给划线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
挺肚子 唯独 撑地 炕头
填空。
挺起( ) 瞪着( )
竖起( ) 鼓着( )
五、课后反思
三年级下册语文《绝招》教案(二)
教学目标：
教学重点：从文中明白题目“绝招”的含义。
教学准备：课文插图
教学过程：
一、理解课题，导入新课
2、通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不认识的字画下来。
2、分段指名读课文，纠正读错的字音。
三、根据阅读提示，再读课文
1、选择自己喜欢的方式，读课文。
2、小组讨论：
(1)课文主要讲了一件什么事?
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延伸
说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣可以写一写。
三年级下册语文《绝招》教案(三)
【学习目标】
4、培养独立阅读能力。
【课前准备】
【教学过程】
一、谈话导入
1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?抽生表演。
2、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢?──《16*绝招》(板书课题)。下面我们就一起来学习这篇课文。
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
(2)他们比试了哪些绝招?
(3)你最佩服谁的绝招?
4、学生讨论后抽生来说说。
三、分角色朗读
1、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、挑同学进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
2、你的绝招是什么?
3、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。
五、拓展
说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼?
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