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人教版四年级美术下册《卡通画》教案

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:整齐的巨人

卡通画》教案(一)

一、教学目标:

1、熟悉“画图软件;

2、让学生进一步了解卡通画;

3、学习如何运用“画图软件卡通画;

4、提高学生审美能力、表现能力。

二、教学重点、难点

熟悉“画图软件,学会卡通画的绘画方法。

三、教具准备

多媒体、录音机……

四、教学过程

(一)导入:今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。

(二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫小精灵,想和大家交个朋友,希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界,我先到带你们到“卡通影院”看看吧!”

1、播放一动画片段。

师:大家看了之后,觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗?

生:好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。

师:对了,同学们都很聪明,大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗?

生;各种形象生动有趣、可爱,声音动听,画面色彩鲜艳……

师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧!

2、出现小精灵,背景是一座漂亮的宫殿建筑,门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画,现在我们来到了知识宫,一起来学学怎样画卡通画,好吗?”

(动画打开门,出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点:卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图

3、“走出知识宫,大家一定都会画卡通画了,现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面,点击某一幅进行讲解、评析。

这些都是小朋友们的参赛和得奖作品,我们学习了计算机里的“画图软件,熟悉运用工具箱里的各种工具,就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。

4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了,我们小精灵我们去一个好地方,那里什么可以尽情地表现自己的才能,大家想去吗?

小精灵:我发现大家的想象力真丰富,现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景,配上动听的轻音乐)

三、布置作业学生画图板中画卡通画,题材不限。

四、展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析)

五、小精灵与同学们告别:同学们,今天我和大家相处这么长时间,我发现你们都很聪明可爱,我好喜欢你们的绘画作品,希望大家能记得我。同学们再见!

执教时间:3月20日——3月22日

札记:在本课中我利用了电脑课件来创造情境,又利用画图软件来进行作业,等于降低了作业要求,学生也更乐于接受。

卡通画》教案(二)

课 时:二课时

教学目标:

1、学习卡通画的基本知识。

2、学会用卡通形象设计画面卡通

3、感受卡通画与一般绘画不同的美。

教学重点:学会用卡通形象设计卡通画面

教学难点:设计的卡通形象与众不同。

教学准备:范画、绘画工具、铅画纸等。

教学过程:一、组织教学

二、讨论:

卡通形象与现实生活中的形象有何不同?

小结:拟人、夸张、变形、创设卡通形象

三、新授

你知道吗?卡通漫画家族里的成员可多了,独幅卡通漫画、多格漫画和连载漫画,是其中的主要成员。漫画看了千千万,我们为什么不自己编绘一个漫画故事呢?(介绍格式)

☆独幅---二格---四格---六格---连环画

四、欣赏、讨论

☆莫迪洛漫画---法国卡通漫画---蔡志忠漫画---学生漫画

☆这些画有何特点?

☆你准备画什么?(让小组成员给你出点子、提建议)

五、示范卡通画的特点

夸张卡通画(大门牙)

变形卡通画(夸张的胖、)

拟人卡通画(米老鼠的手卡通画)

创设形象卡通画(现实生活中没有的卡通形象)

六、学生作业

卡通画打草稿。

七、巡回指导

第二课时:一、组织教学

二、讨论

仪构思、仪构图、仪创设的形象(以小组的形式讨论)

三、欣赏(讨论)

欣赏同学们的获奖作品

讨论:你喜欢哪幅作品?为什么?

四、学生作业

继续上节课作业,作完成稿练习。

五、巡回指导

1、逐一改变学生作业

2、让学生有参考作品,使其有更大进步。

六、小结、展评作业

办一个卡通画展览会。学生进行交流

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