教学目标
知识技能
1、识记“读一读，写一写”中的词语和作家作品等文学常识。
2、有感情地反复朗读并背诵全诗，进行语言积累。
过程方法
品味优美的语言，体会诗歌的意境，感悟诗人感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。
情感态度
培养学生热爱自然、热爱生活、健康高尚的审美情操。
重点
引导学生反复吟诵，感悟诗句含义，品味优美的语言。
难点
体会诗歌的意境。
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