目前我们正在开展“美丽的
目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动我爱学习网小编为大家整理了一篇关于托班音乐游戏教案《捉小鱼》，仅供参考。更多文章尽在我爱学习网。
托班音乐游戏教案《捉小鱼》
一、活动前思考
1、设计意图
目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。
2、重点难点
二、过程实录
(一)活动目标：
2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。
(二)活动准备：
(三)活动过程：
*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了?(老师弹唱歌曲)
提问：是谁来了?(小鱼来了)
评析： 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。
评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。
*师：小鱼是怎么来的?(是游来的)
小鱼是怎么样游的呢?(摇摇尾巴游呀游)
小鱼在水里还会做什么呢?(吐泡泡、吃东西)
戴上头饰做动作。
评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。
*师：看是谁来了?(出现捕鱼人)他是来干吗的?(捉小鱼的)
那他什么时候会来捉小鱼呢?请小朋友仔细听。(老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。)
提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢?(我要抓住你)
评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。
提出游戏的规则：
小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。
*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。
相关推荐：
