拉夫堡大学艺术学院本科英语录取分数线

拉夫堡大学对于申请其本科的学生的英语成绩要求是很高的，同是不同的课程也有不同的要求，拉夫堡大学将课程分为A-Z，不同的课程课程的英语要求是不同的，那么跟着我爱学习网来详细了解一下吧，欢迎阅读。

一、英语申请要求

标准的大学雅思英语语言要求总共为6.5，每个单元(阅读、写作、听力和口语)均为6.0。有些部门可能需要更高级别的英语 (见下面的“特殊资格”)。对于那些不符合雅思要求的学生，拉夫堡大学提供大量的会前英语语言课程。所有申请入读拉夫堡大学的申请人必须具备英语语言资格，才能入读任何课程或课程，无论申请人的第一语言是英语还是非英语。请仔细阅读这些信息。

认可资格(如下)列出了大学可以接受的主要英语语言资格。

请注意，“全球英语语言资格”为大学的最低入学等级提供指导。一些学校/部门可能会要求提高英语水平，如“认可资格”一节中进一步详述。

对于研究学位，由于研究工作的性质，有些学校/部门可能会要求更高的英语语言资格标准。如果适用，细节将包含在您的优惠信中。通常情况下，英语语言考试应在过去五年内进行，但如果考试年龄较大，则可能需要在工作间或其他地方继续使用英语的证据。只要学生在雅思(或同等水平)达到最低分数，就可以在每门课程开始时进入课程。

*这些是标准最低入学要求，但有些课程要求更高的雅思成绩。请参阅英文语言要求 页面以获取更多信息。如果您希望提交申请，我们必须在此日期之前收到查询表格。在课程开始之前，您有责任确保您有足够的时间获得适当的签证。如果你已经达到了你的课程的英语语言要求，你可以考虑准备学术研究(暑期课程)，以前称为课程E.

如果你正在 2018年9月在伦敦的拉夫堡大学学习，你的课程将在拉夫堡校园内进行。您可以在本课程期间预订校园住宿，并有机会参观伦敦校园，作为欢迎计划的一部分。在预备课程结束时将安排前往伦敦校区的交通工具。

二、各类课程英语成绩要求

1.课程A

阶段1的课程内容：学习A课程的学生将升读C课程(需达到雅思成绩要求)。下面列出了第一阶段(课程的前19周)的课程详情。获得雅思成绩的学生可以在课程C中获得必要的雅思成绩。有关课程C内容的更多信息，请参阅此处。课程A旨在提高学生的英语水平，并为学生做好雅思考试的准备。课程包括对与雅思考试及其拉夫堡大学学位课程相关的语法、词汇、口语、听力、阅读和写作进行深入介绍。提供课本和材料，两门外部雅思考试也包含在课程费用中。学生还可以24小时访问在线英语，用于学术目的的材料，以巩固在课堂上完成的任务。该课程的主要目标是通过相当于1.0雅思的成绩提高学生的英语水平。除此之外，本课程旨在培养学生学习大学所需的重要学术英语技能，以及取得更高的雅思成绩。

课程目标是：

发展听、说、读、写四项技能;

培养学生对语法和发音的功能性知识;

增加学生的范围和普通学术词汇的知识;

培养学生在大学范围内取得成功所必需的可转换的学术英语和学习技能;

让学生熟悉雅思考试的格式;

让学生熟悉完成雅思考试任务所需的技能;

学习成果：

到本课程结束时，成功的学生应该能够更好地：

参加各种口头情况，包括面试、小组讨论和其他学术环境;

了解并应用英语的声音和节奏进行有效沟通;

通过倾听主要想法或特定细节，从日常或学术口头文本中识别关键信息;

使用一系列阅读策略从书面文本中提取信息;

从书面或口头文本推断意义;

使用适当的学术写作风格规划，组织、编写和审阅文本;

使用适合各种目的和背景的词汇;

运用策略来处理不熟悉的词汇;

展示广泛的日常和学术词汇;

使用一系列语法结构;

在雅思考试中有效运用语言;

为雅思考试应用有效的策略;

展示英国和全球，文化和时事的意识;

独立工作和协作工作;

教学和学习：在典型的一周中，学生将获得大约19.5小时的肯定，预计将为每周进一步20小时的考试做准备，完成作业和独立学习任务。导师在课程中提供一对一的教程，以报告和讨论所取得的进展，并就需要进一步改进的领域提供建议。

2.课程课程B

学习课程B的学生将升读C课程(需达到雅思成绩要求)。下面列出了第一阶段(课程的前9周)的课程详情。获得雅思成绩的学生将进入课程C.

阶段1的课程内容：课程B旨在提高学生的英语水平，以及为学生准备雅思考试。课程包括对与雅思考试及其拉夫堡大学学位课程相关的语法、词汇、口语、听力、阅读和写作进行深入介绍。提供课本和材料，两门外部雅思考试也包含在课程费用中。该课程的主要目标是提高学生的总体英语水平相当于0.5雅思频段。除此之外，本课程旨在培养学生学习大学所需的重要学术英语技能，以及取得更高的雅思成绩。

课程目标是：

发展听、说、读、写四项技能;

培养学生对语法和发音的功能性知识;

增加学生对普通和学术词汇的范围和知识;

培养学生在大学范围内取得成功所必需的可转换的学术英语和学习技能;

让学生熟悉雅思考试的格式;

让学生熟悉完成雅思考试任务所需的技能。

学习成果：

到本课程结束时，成功的学生应该能够更好地：

参加各种口头情况，包括面试、小组讨论和其他学术环境;

了解并应用英语的声音和节奏进行有效沟通;

通过倾听主要想法或特定细节，从日常或学术口头文本中识别关键信息;

使用一系列阅读策略从书面文本中提取信息

从书面或口头文本推断意义;

使用适当的学术写作风格规划，组织，编写和审阅文本;

使用适合各种目的和背景的词汇;

运用策略来处理不熟悉的词汇;

展示广泛的日常和学术词汇;

使用一系列语法结构;

在雅思考试中有效运用语言;

为雅思考试应用有效的策略;

展示英国和全球，文化和时事的意识;

独立工作和协作工作;

教学和学习：在典型的一周中，学生将获得大约19.5小时的肯定，预计将为每周进一步20小时的考试做准备，完成作业和独立学习任务。导师在课程中提供一对一的教程，以报告和讨论所取得的进展，并就需要进一步改进的领域提供建议。

3.课程C

课程内容：课程C的主要重点是学术英语。虽然学生需要阅读和进行扩展论文的学科领域的研究，但课程涵盖了适用于任何学科的学术英语。提供课程书籍和材料。学生还可以24小时访问在线英语，用于学术目的的材料，以巩固在课堂上完成的任务。在课程期间，学生将参加拉夫堡大学教学人员和参观者的讲座。还为学生提供有关如何有效使用图书馆进行学习的培训。

学习成果：

在课程结束时，成功的学生应该能够更好地：

提供有效的口头陈述;

在学术背景下的各种演讲情境中发挥作用，包括研讨会讨论和教程;

确定演讲中的关键点并采取有效的说明;

计划，结构，编写和审查延伸的作品;

展示对学术写作习惯的理解，包括文中引用，参考，直接引用和书目;

从书面和口头来源有效地总结和解释;

反思申请人的学术发展和自主学习;

针对不同的目的使用一系列阅读策略;

批判性阅读，分析和评估学术文章;

从书面来源找到，研究和采取有效的说明;

独立工作和协作工作;

教学和学习：在典型的一周中，学生将获得大约19.5小时的肯定，预计将为每周进一步20小时的考试做准备，完成作业和独立学习任务。导师在课程中提供一对一的教程，以报告和讨论所取得的进展，并就需要进一步改进的领域提供建议。

4.课程D

课程内容：预备课程D的主要重点是学术英语。虽然学生需要阅读和进行扩展论文的学科领域的研究，但课程涵盖了适用于任何学科的学术英语。学生每周可获得高达21小时的学费，并且预计将每周进行20小时的辅导，完成作业和独立学习任务。提供课程书籍和材料。学生还可以24小时访问在线英语，用于学术目的的材料以巩固在课堂上完成的任务。在课程期间，学生将参加拉夫堡大学教学人员和参观者的讲座。还为学生提供有关如何有效使用图书馆进行学习的培训。

学习成果：

在课程结束时，成功的学生应该能够更好地：

提供有效的口头陈述;

在学术背景下的各种演讲情境中发挥作用，包括研讨会讨论和教程;

确定演讲中的关键点并采取有效的说明;

计划、结构、编写和审查延伸的作品;

展示对学术写作习惯的理解，包括文中引用、参考、直接引用和书目;

从书面和口头来源有效地总结和解释;

反思申请人的学术发展和自主学习;

针对不同的目的使用一系列阅读策略;

批判性阅读，分析和评估学术文章;

从书面来源找到，研究和采取有效的说明;

独立工作和协作工作;

教学和学习：在典型的一周中，学生将获得大约19.5小时的肯定，预计将为每周进一步20小时的考试做准备，完成作业和独立学习任务。导师在课程中提供一对一的教程，以报告和讨论所取得的进展，并就需要进一步改进的领域提供建议。

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