美国最佳研究生排名全面解读
美国最佳研究生院排名是怎么得出的？采取了哪些评估的方法呢？每个学院的排名都是怎样的得出的？我爱学习网将为您详细介绍。
重要提示：我们将就以下学院的排名方式为您详细介绍……
• 商学院排名方法论
• 教育院排名方法论
• 工程学院排名方法论
• 艺术学院排名方法论
• 健康学院排名方法论
• 法学院排名方法论
• 法学院多元化指数方法论
• 图书馆和信息研究学院排名方法论
• 医学院排名方法论
• 护理学院排名方法论
• 公共事务学院排名方法论
• 科学学院排名方法论
• 社会科学和人文学院排名方法论
商学院排名方式
对于美国最佳商学院排名，在2017年秋季和2018年初，该协会调查了480个MBA课程。共有387个做出了相应的数据回应。其中，美国共对127所大学做出了排名，因为他们提供了足够的全日制MBA课程所需的数据，这些数据是根据下文所述指标的加权平均值计算全日制MBA排名所需的。
一、质量评估（加权0.40）
1.评估分数（0.25）
2017年秋季，商学院院长和经认可的MBA课程主任被要求以1分（最低分）为5分（最高分）评分。百分之四十的受访者回应。学校的分数是所有评价它的受访者的平均值。
2.招聘人员评估分数（0.15）
与前几年一样，2017年秋季，美国向企业招聘人员和公司联系人询问，其名称由2017年夏季由美国排名的MBA课程提供，以评估所有全日制课程从1（最低分）到5（最高分）的比例。学校的得分是所有在最近三年调查结果中对其进行评分的受访者的平均值。今年是第一次，在最近三年的招聘人员调查结果中，收到的招聘人员和公司联系人总数少于10人的MBA项目在任何排名MBA项目中都获得了此指标中最低的分数，用于计算排名。这些MBA课程显示“N / A”而不是上发布的招聘评估分数。
二、就业相关数据（加权0.35）
1.平均起薪和奖金（0.14）
这是全日制MBA课程2017年毕业生的平均起薪和奖金。薪资数据基于报告数据的毕业生人数。平均签约奖金由那些报告奖金的毕业生的比例加权，因为并非每个报告基本工资数据的人都报告了签名奖金。
这是全日制MBA课程 2017年毕业生的就业率。没有找到工作或没有求职信息的人不包括在内。如果没有求职信息并且没有找到工作的毕业生的比例很高，那么这些信息就不会用于计算排名。在排名模型中使用毕业（0.07）和毕业后三个月（0.14）的就业率。
三、学生选择性（加权0.25）
这是全日制MBA学生2017年秋季入学时的平均GMAT分数和平均GRE定量和口语分数。美国在MBA课程的排名模型中同时使用GMAT和GRE分数报道了两个分数。使用GRE分数可以让美国考虑到整个进入全日制MBA课程的入学考试分数。今年，MBA课程首次报告说，2017年全日制学生入学的学生中，不到50%的学生提交了平均GMAT成绩，平均GRE定量和口语成绩在排名中得分较低。具体而言，他们的加权百分位数分布向下调整了提交测试分数与50%门槛相关的学生团体的百分比。例如，如果25%的入学班级提交了考试成绩，则排名模型中的考试成绩降低了50%。为了确定2017年全日制学生进入分数的比例，提交GMAT和GRE的百分比合计。GMAT成绩在200，800之间。排名表上只显示GMAT成绩。这些GMAT和GRE数据只能通过美国商学院指南针订阅。
2.本科平均GPA（0.075）
该指数参考的是2017年秋季进入全日制课程的学生的平均本科GPA。今年首次，报告说入学学生不到50%的学校提交了平均GPA对那些GPA收到较少的信贷。具体而言，他们的GPA本科生比例下调了提交GPA的学生机构占50%门槛的比例。例如，如果25%的入学班提交了本科GPA，那么本科GPA在排名模式中的价值降低了50%。
3.录取率（0.0125）
四、总体排名
对数据进行标准化，并对标准化的分数进行加权，合计和重新调整，使顶级学校获得100分； 其他人获得了最高分的百分比。研究生商学院课程然后根据他们的分数以降序进行数字排列。要想进入全日制MBA的排名榜单，每个课程必须有20个或更多的2017年全日制MBA毕业生找工作。对于一所学校在排名模型中考虑其就业数据，2017年全日制MBA毕业生中至少有50%需要寻找工作。不符合上述任一标准的MBA课程被列为未排序（参见下面未排序的解释）。
五、专业排名
这些排名，包括EMBA课程的排名，完全基于商学院院长和被调查学校名单中认可的MBA课程主任的评级。他们被要求在每个列出的领域提名10个优秀项目。只要学校或课程在该专业领域获得七项或更多的提名，那么每个专业获得最多选票的学校都会根据所收到的提名数量以降序排列。这意味着排名在每个专业排名底部的学校至少获得了七次提名。
六、排名未发布
在研究生业务方面，美国在数据上排名有资格进行排名的全日制MBA课程的前四分之三。排名合格的全日制MBA课程的最后一部分列为Rank Not Not。排名未公布意味着美国计算出该课程的数字排名，但因编辑原因决定不公布。如果美国按照“ 学校官员信息”中列出的程序提交请求，美国将提供列为“未发布等级”的程序。标记为Rank Not Not的程序按字母顺序列出。
七、未排序
如果一个院校或者课程被列为未排序，这意味着美国没有计算数字排名，因为该程序没有提供足够的关键统计数据进行数字排序。标记为未排序的程序按字母顺序排列，标记为排名未发布。
所有480所学校都出现在在线目录中。学校提供了排名表和学校档案页面中列出的数据。如果一个数据点被列为“不适用”，那么说明学校没有提供相应的数据。
非全日制商学院课程对于因家庭或经济原因而无法全日上学的工作人员发挥着至关重要的作用。美国非全日制MBA排名基于五个因素。
2017年秋季入学的非全日制MBA学生的平均GMAT分数和平均GRE定量和口语分数（15%）。美国根据GMAT和GRE成绩，如果一个MBA课程报告两者，这使我们可以考虑整个入学课程的入学考试成绩。今年是第一次，非全日制MBA课程报告说，2017年秋季入学的学生中有不到50%的学生提交了平均GMAT分数，而平均GRE量化和语文分数在排名中的这些测试分数中得分较低。具体而言，他们的加权百分位数分布向下调整了提交测试分数与50%门槛相关的学生团体的百分比。例如，如果25%的入学班级提交了考试成绩，则排名模型中的考试成绩降低了50%。
二、2017年秋季进入MBA非全日制MBA学生的平均本科GPA（12.5%，比去年排名的5%有所提高）
今年是第一次，报告说在2017年秋季入学的学生中，有不到50%的学生申请的GPA平均本科GPA得分较低。具体而言，他们的GPA本科生比例下调了提交GPA的学生机构占50%门槛的比例。例如，如果2017年秋季非全日制录取25%的本科GPA，那么GPA在排名模型中的价值会降低50%。
三、非全日制MBA学生在2017年秋季入学的工作经验有多少年，在排名上有更高的经验得分（10%，比去年的15%有所下降）
四、商学院2017年秋季非全日制MBA课程中全日制和非全日制MBA招生比例的百分比，在非全日制MBA课程中，非全日制比例更高（12.5%，从15在去年排名中的百分比）。统计数据收集于2017年秋季和2018年初。
平均同行业评估分数基于2017年秋季的调查，该调查要求商学院院长和非全日制MBA课程的MBA课程主任按照从边际（1）到未完成（5）的比例对其他非全日制课程进行评分。
学校的分数是所有评分的受访者的平均评分。学校也不是针对学院。2017年接受调查的人中有46%回应。益普索公共事务部收集了评估数据。为了获得非全日制排名的资格，该课程需要得到协会颁发给国际商学院的认证，并且已经进入了去年的排名。根据2017年秋季和2018年初向美国报道的统计数据，要进行排名，合格的非全日制项目必须至少有20名学生在2017年秋季入学非全日制。
在301个有资格进行排名的非全日制MBA课程中，有279个向美国提交了足够的数据以符合这些标准，并被纳入这一排名。
美国在数据上排名有资格进行排名的非全日制MBA课程的前四分之三。排名合格的非全日制MBA课程的最后一部分按字母顺序列出，排名未发布。排名未公布意味着美国计算出该课程的数字排名，但因编辑原因决定不公布。如果美国按照“ 学校官员信息”中列出的程序提交请求，美国将提供列为“未发布等级”的程序。
学校提供了排名表和学校档案页面中列出的数据。如果一个数据点被列为“不适用”，那么学校就没有提供给美国机构。
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