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最近美国教育周报研究中心发表第22届年度教育评比报告《2018教育品质评鉴》(Quality Counts 2018)，美国的整体教育绩效为中等C。这是怎么回事呢?下面我爱学习网来说说2018年美国教育品质评鉴报告一览。
今年全美整体得分74.5，与去年同样是中等C的74.2 差异不大，在这份年度评比报告中持续近年的持平表现。评比报告主要评估项目为学术表现、财务情况、社会经济等因素。
深入观察，本年度成绩的亦反映优劣互现，而绩效优异与低落州之间差距甚大。
以全美而言，高中毕业率及高等教育参与率均获提升，然而在学习成就与补助款缺口方面，各级学校仍有待改善。
马萨诸塞州(麻省)连续第四年夺全美之冠，以86.8分得到B+;
而B等紧追在后的四个州分别是：新泽西州(85.9分)、佛蒙特州(84.1分)、新罕布什尔州(83.7分)、康涅狄格州(83分);
排名垫底分别是：内华达州以65分得到D等，名列全美最低;新墨西哥州同列D等，66.2分。
《教育品质评鉴》依据39项不同指标，将整体环境对青年成就、学校补助款、学生成绩等影响纳入考量，对全美及各州进行评比分级。教育周报研究中心依三项指标进行评鉴，以A至F的等级对应传统百分制量表上平均分数：
成功机率指标：以辅导终身成就观点出发，检视教育在个人生涯中是否能促进正向成果;
学校财务分析：评估教育支出，以及各州核发各学区补助款的公平性;
中小学成绩指标：最新版为2016年，以目前学业成绩表现、与过去相较的变化、以及贫富差距为指标，对各州进行评比。
+ 具体分析：
连续第十一年，全美在成功机率指标上之整体成绩获C+;长年表现优异的马萨诸塞州及新罕布夏州在此项目领先各州，分别以91.7分及90.7分获得A-。新墨西哥州67.0分与内华达州67.8分获得D+则为最低。
就学校财务言，全美整体成效列C等已近十年，分数上则较去年进步0.5分。怀俄明州在此指标上长年表现亮眼，今年以全美唯一获得A-的91.4分再次夺冠;爱达荷州59.7分以D-敬陪末座。
《2018教育品质评鉴》中之学校财务指标是以2015年资料为依据，此为联邦政府已公布的最新资讯。
占整体评比三分之一的中小学成绩指标，主要依据“国家教育进步评估”结果(National Assessment of Educational Progress, NAEP)，然因最新NAEP结果延后发表，此项指标的评比维持与去年相同;
高中毕业率及大学先修测验成绩(Advanced Placement)则为补纳入分析。全美在中小学成绩上之表现为71.0分获得C-，马萨诸塞州以85.2分居冠，获得全美唯一的B等;密西西比州60.0分及新墨西哥州61.8分获得D-为全美最低。
今年《教育品质评鉴》结果显示出许多州在部分领域表现良好，惟亦有待努力改进的项目。大多数州(31州)之评等落在C-至C+之中间等级，与全美整体成效一致。
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